文档介绍：小学数学培优补差工作总结一学期以来,在领导、老师们的关心和支持下,我在培优补差工作过程中,能根据实际情况,有步骤、有措施地实施落实培优补差的内容,使学生能较好的得到发展。通过内化教育,学生的动机,学****积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是差生,现都能明确自己的学****目的,不是为别人,而是为自己;学****风气较以前有明显的变化,以前是要我学,现在是我要学。通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心,意志力得到很大的提高。现将一学期来的工作如下:1、观念的积极转化,家长的热心配合。在工作过程中,教师的观念能积极转化,由以前看分数,注重优生的辅导,对潜能生耐心不足,恨铁不成钢,急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生,以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体,群体分析,确立发展目标和措施,找出每个学生的优点,缺点,潜在的优点,缺点,,,施以恰如其分的鼓励性,家长能热心配合,使得每一位学生能安心于课堂的学****把潜能生的厌学情绪抑制在一个最低点上。2、在里建立学生的学****档案,依此进行分层,设立不同层次的学****帮扶小组,确立学****目标。在班级里努力营造一个良好的学****氛围,改变老师补课,留课的陋****把问题交给学生去独立解决,老师起指导作用。其次,依据学生的能力,对各层次的学生分别有不同的完成目标,由易而难,逐层推进。3、实行低、小、多、快的教法改革,充分发挥学生相互教育,自我教育的作用。摸清学生相关准备知识,基础,能力和准备的实际,把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上,使新旧知识产生联结,形成网络。根据学生实际,确定能达到的实际进度,把教学的步子放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次,分