文档介绍：公平是社会的“天梓”同学们好,今天让我们一起来学****新一单元的内容。那在上课之前我先给大家讲一个故事。在古以色列国家,有两个妇人争夺一个孩子,都说孩子是自己的,别人也无法辨别出谁说的真话谁说的假话,于是他们就找了以色列最伟大的国王所罗门王来裁决。所罗门王知道后就说:“既然你们都说孩子是自己的,然而你们均没有足够的证据证明孩子确实是自己的,那就将孩子劈成两半,你们一人一半,这样不就公平了。所罗门说这句话时是严肃和认真的。并且,他的手下也过来要执行他的命令。其中一个妇人同意这个分法,认为所罗门王英明,而另一个妇人大哭,说:亲爱的所罗门王,我说的是假话,我不要孩子了,整个孩子都给他吧。此时,所罗门王对大哭的妇人说,你才是孩子的母亲。世界上每个母亲都是爱孩子的,没有一个母亲愿意看着自己的孩子受伤,更何况是死亡,你宁愿不要孩子,也不要孩子死,这才是真正的母爱。所罗门命令手下把那个争夺孩子的假妇人抓起来,重重惩罚。这里,故事的结果是公平的——孩子回到了他的母亲身边,而获得这个结果的方式则是充满智慧的。所罗门王用的策略是充满智慧且不可重复的,这只有在特殊情况下才能运用,两个妇人均是在不知道所罗门王真正意图情况下表达出自己的偏好,这也表示出他们内心真正的想法。真母亲首先是希望孩子活着,之后才是想孩子回到自己身边,假母亲首先想到的是不要输掉官司,自己不要受到惩罚,孩子的归属则是次要的。我们能看到,这里的公平不是指平均的的分配,也不是使双方都满意,而是合理的分配。这个分小孩的故事告诉我们公平不是平均。那么到底什么是公平,公平是怎样产生的,公平对我们社会稳定和发展又有何意义呢?下面就让我们来学****第四单元第九课的内容,公平是社会的天榔。众说纷纭话公平自从人类社会诞生以来,我们一直在追寻着公平的理念,公平的观点。最早可以追溯到古希腊时期,毕达哥拉斯:“是天平秤上的平等”。根据平衡的原理来解释公平。亚里土•多德:“公平体现在一种均衡的关系中,公平是“百德之总”,是人们最美好的德行。从道德角度来解释公平。马克思:“公平始终只是现存经济关系的观念化表现”。从社会经济学角度来解释公平。并且不只是他们,其他不同角色、不同职业的人、对公平的理解也是不一样。如:法学家认为公平就是法律面前人人平等;物理学家认为公平是天平上的平衡;运动员认为公平就是反兴奋剂;消费者认为公平就是不缺斤少两。那么公平到底怎样来解释,让我们翻开书本67页,看下书上是怎么定义。公平就是指公正,不偏不倚。一般指所有的参与者(人或者团体)的各项属性(包括投入和获得等)平均。公为公正、合理,能得到广泛的支持。平指平等、平均。公平一般是在理想状态实现的,没有绝对的公平。公平是得到自己该得到的;分担自己该做的。一般来说,人们心目中的公平,意味着处理事情要合情合理,不偏袒哪一方,不偏袒某个人,即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、得到他应得的利命O我们了解了公平的含义,那么,公平是怎么产生的呢?美国心理学家的“公平理论”对此做了一些阐述,他认为人们工作动机不仅受自己所得的绝对报酬(就是人类付出劳动所得到的实际收入)的影响,还受相对报酬(与他人相比较的相对收入)的影响,人们会自觉或不自觉的把自己付出的劳动与所得的报酬与其他人相比较。如果通过比较他认为自己付出的劳动比别人多,得到的报酬却比他人少,他们就会觉得不合理从而产生不公平