文档介绍：教案首页授课班级: 2011 级机电 3班 24人学科电子实训课型新授课课时 6课时项目《声控闪光灯》教材中等职业教育国家规划教材高等教育出版社出版《电子技能与实训》--- 项目式教学项目目标知识目标⑴了解驻极体话筒的结构和特点,熟悉其使用方法; ⑵理解声控闪光灯电路的工作过程; ⑶理解电路中各元器件的作用。能力目标⑴掌握电阻、发光二极管、三极管、驻极体话筒的插装要求与工艺; ⑵掌握印制电路板元器件的焊接技术; ⑶熟悉印制电路板的连线方法。技能目标⑴会用万用表对驻极体话筒进行正、负极识别和质量检测; ⑵会对声控闪光灯电路进行安装、调试和测试。情感目标培养学生高尚的团队精神和严谨认真的工作态度。项目材料通用印制电路板、电阻(10KΩ、150 KΩ、1MΩ)、电解电容(10μF/50V )、发光二极管、三极管( 9014 )、驻极体话筒、小电池盒、两节电池、导线项目分析学生学习该项目之前,已经掌握了半导体二极管、三极管和防空警报电路。项目组产生 ;男生、女生尽量搭配;不熟悉的学生尽可能在一个组;性格不同的尽可能分到一个组。 。项目过程课堂活动设计意图(一) 项目铺垫复习防空警报电路重温知识点: 1各电子元件的符号和作用。 2三极管的放大原理引导学生复习上一个项目。温故而知新,为新项目的实施做好铺垫(二) 项目引入背景: 音乐玩具舞台灯首先通过图片向同学们介绍声控闪光电路在实际生活中的应用,说明该电路在生活中的现实意义。(二) 项目引入无论是楼道里的声控灯,还是翩翩起舞的音乐喷泉, 亦或是炫彩缤纷的舞台灯,其基本原理都是声控。演示: 声控闪光灯电路再通过简单的实物演示激发同学们的设计热情(三) 项目方案确定 1 .项目负责人组织项目组成员集体讨论,分析项目要求,初步确定项目整体方案。提示:防空警报电路和声控闪光电路有何不同? 如何将声音信号转变为电信号? 怎样实现微弱电信号的放大? ,制订出整体项目方案。 ,并向大家详细说明, 大家要认真讨论。 ,实验指导教师同意后可以开始实施。这样做培养学生组织整个项目的能力。一般情况下项目负责人实行轮换制,具体每个分工也是轮换制,这样确保每人都有锻炼的机会。教师要耐心听取学生的项目方案, 鼓励学生有创新, 通过问题在思路上引导学生。(四) 项目方案实施确定好项目方案之后,教师将项目方案的实施划分为四个任务,由项目负责人组织项目组成员逐步实施。任务一:设计识读电路图任务二:识别元器件与检测任务三:电路制作与调试任务四:电路测试与分析任务一: 在项目方案确定里已完成。任务二: 第1 步:填表格, 把需要的原件填写在材料单上见附表一第2 步:测元件, 清点各元件的规格和数量, 用万用表检测各个元件的情况。将检测结果填入下面的表格。见附表一附表一代号名称规格检测结果正向电阻: 反向电阻: 实测值: 实测值: 实测值: 正负极性: 质量: 类型: 引脚排列: 质量及放大倍数: 正负极性: 灵敏度: 将该项目分为四个子项目可以循序渐进的引导各项目组完成该项目。项目组长对组内人员进行合理分工,达到分工合作, 共同实现项目目标的目的。项目方案实施任务三: 第1