文档介绍：关爱留守儿童,让校园充满爱留守儿童被父母常年留守家中,和祖辈一起生活,他们教育、情感缺失,严重影响其身心健康。他们有的任性冷漠;有的内向孤僻;有的脾气暴躁、冲动易怒……因此,作为教师如何引导这些孩子,让他们能够愉快地学习、健康地成长是摆在我们面前的重要课题。一、师爱是开启留守儿童心灵的钥匙。。教育家苏霍姆林斯基说过:没有爱就没有教育,爱是教育的基础,也是教育的出发点。每一个留守儿童都渴望被理解、被尊重。这就要求教师用爱心去滋润他们的心灵,使他们“亲其师,信其道”,进而产生一种奋发向上的力量。二、赏识是树立留守儿童的自信。“赏识是照在人心灵上的阳光,没有阳光,我们就不能生长。”赏识是一种情感投资,是一种催人奋发向上,积极进取的动力源泉。因此,教师对留守学生真诚赞美和鼓励,可以增强他们的自信。首先,我们应该清醒地意识到每个孩子都有优点,也都有缺点。其次,教师要有一双捕捉“闪光点”的眼睛,善于发现留守学生的才能。三、行动能撑起留守儿童的蓝天。学校班级要营造关爱“留守”儿童的氛围,充分利用良好的氛围感染和转化留守儿童,能达到事半功倍的教育效果。总之,没有爱就没有教育。作为一名教师,不仅要有渊博的知识,更要有一颗爱心、真心、耐心去帮助他们,走进他们心灵深处,感知他们的喜怒哀乐,让留守儿童沐浴着爱的阳光,接受教育,健康成长。让爱充满校园,让真情洒满人间。