文档介绍：篇一:研究性学习报告的形式及格式要求研究性学习课题报告的要求及格式1、研究性学习课题报告应包括以下几种类型:⑴调查报告:在对研究问题进行实际调查的基础上,经过对信息的科学分析、缜密归纳,进而揭示事物本质、得出结论,由此形成的书面报告。结构一般分为四部分:①标题,②前言,③主体,④结语。结构一般分为三部分:①题目,②署名(注明研究小组成员的班级和姓名及指导教师的姓名),③正文。结构一般分为七部分:①题目,②摘要,③关键词,④署名(注明研究小组成员的班级和姓名及指导教师的姓名),⑤正文,⑥参考文献,⑦附录。2、要求:3、格式:文档:word[original原始文档]页边距:、上、::段前,段后均为0行字体与字码:标题四号黑体(不加粗);副标题小四宋体(不加粗);班级小四楷体(不加粗);正文小四宋体。页码:要有[常有忘记加页码的]。制图:建议先在ppt上做,然后整个拷贝到文档。存档:word97-2003document(*.doc)页面:b5教导处篇二:研究性学习课题结题报告格式要求研究性学习课题结题报告格式要求标明课题名称、研究时间、班级、指导老师、组长、小组成员。内容摘要、关键词请用五号楷体,并注明[内容摘要]、[关键词]字样;正文下方请标明页码果的一些原始文字材料,原始文字材料的形式以活动记录册为宜(或活动笔记本),附件以1、2010年研究性学习信息表2、封面格式:课题名称研究时间班级指导老师组长小组成员:3、正文格式内容摘要关键词正文参考文献:一、结题报告的一般格式同小异,具体撰写时的一般格式包括如下几个部分:(一)标题标题是对研究报告的高度概括,是研究成果的集中体现,常用一个动宾词组去表论述范围。(二)署名署名的目的有三个:一是表明作者付出了辛勤的劳动代价;二是表示作者要对文章负责;三是便于同行或读者与作者联系。是个人写作的,署个人的姓名;是集体的成果,署集体的名字,也可以在集体的名义下,分打上括号,在括号里写上作者的单位,隔一个字写上作者的籍贯,再隔一个字写上作者单位(四)摘要摘要是研究报告基本思想的缩影,是研究报告的简单介绍,是浓缩了的情报信息,要内容是提出问题、明确中心论点或阐明研究的原因、目的和方法,或介绍研究的背景、(七)正文正文又称本论,即研究报告的核心部分,它是展开论题,对论点进行分析论证,(八)结论结论是研究报告的结束部分,即解决问题的部分,它起着画龙点睛的作用,是整起来,思索判断,逻辑推理,形成总体论点。结论是去粗存精、由表及里、抽象出共同的、本质的规律,它与正文紧密衔接,与前言相呼应,使研究报告首尾呼应。(九)参考文献在报告最后列出重要的参考文献目录目的有三个:第一,表示对他人劳动成果的尊重;第二,可加大报告的信息量,提高报告的学术价值;第三,他人可以以此为线索查阅资料原文。(十)附录各种调查表格、原始数据、研究记录等。二、结题报告的撰写调查报告调查报告是指对课题研究对象进行调查后,经过整理分析后的记录,是一种反映调查结果的文字材料。题目引言简短扼要地说明调查的目的、意义、任务、时间、地点、对象、范围等。。这部分要把调查来的大量材料,经过分析整理,归纳出若干项目,分条叙述,做到数据确凿,事例典型,材料可靠,观点明确。写作安排应先后有序、主次分明、详略得当。大致有如下几种写法:①按调查顺序逐点来写;②按被调查单位的人和事的产生、发展和变化的过程来写,以体现其规律性;③将两种事物进行对比,以显示其是非、优劣,找出其差异;④按内容的特点分门别类逐一叙述。这种安排较为常见。在观点和材料的处理上,可以先列出材料,然后进行分析和推论,引出观点。、目的、意义。,最重要的是提出数据和典型事例。。,并回答实验提出的问题。:题目用一句话点明作者所要研究的问题。选题是小论文写作的重要一步。:①交代清楚课题研究的目的、意义、前人的研究状况以及本课题研究所要解决的问题。。在主论中,作者提出自己的观点,特别是提出的新颖的、独创的东西,运用丰富的材料,展开充分严密的论述,证实或推翻某一观点。主论的写法常有两种思路:①议题-论点-论据。,简要归纳所得出的结论或观点,也可以提出今后进一步研究的问题、方向。要设计好表格。很多研究结果是以表格的形式呈现的,表格对总结结果非常有效,特别是报告中包括大量的统计资料时更是如此。但表格内