文档介绍：足球脚内侧踢球说课稿各位评委和老师上午好!今天我要说课的内容是体育与健康课水平三一年级的一节体育课《足球:脚内侧踢球》,本次说课的流程是从课的设计、教材分析、学情分析、教学目标、教学总难点、教法以及学法、教学流程几个部分讲解。首先,是这节课的设计一、课的设计新的课程理念强调体育教师在教学中要树立“健康第一”的思想,以学生发展为本,激发学生的运动兴趣,重视学生的主体地位,形成学生自我发展的个性和终身体育意识。本课重在培养和激发学生参与活动的兴趣,强调在教学中以学生为主体,改变教师灌输、学生被动接受的传****式教学模式,使学生学会学****乐于学****主动学****通过亲身体验,内化为对体育的兴趣与能力。掌握一些锻炼身体的方法,深化学生对体育运动的认同与理解。下面我将从教材、学情、教学目标、重难点、设计意图等几个方面进行说课。我们常说,备课是上好课的关键,深入学****新的课程标准和教学理念,钻研好教材是备好课的前提,因此,我先对教材进行分析:二、教材分析踢球是足球运动的主要特征,是足球技术中最重要的技术,是队员之间相互联系的重要途径,是整体技战术的体现,对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都有重要的价值和意义。同时,通过对脚内侧踢球的学****还能发展学生速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。三、学情分析本次授课是面对五年级学生经过几年的体育锻炼,他们已经都够规范自己的动作,而足球是小学生较喜欢的体育项目,如果以规范的足球动作技能施教,正好符合这个年龄段学生的心理特点,可以促进学生足球水平质的提高。四、教学目标1、认知目标:学****与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用,建立脚内侧踢球的动作概念,培养学生对足球的兴趣。2、技能目标:通过本次课的学****使70%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领,巩固提高学生对球的控制能力、支配能力,发展学生快速奔跑、灵敏、协调等能力。3、情感目标:通过足球练****体验成功感,激发运动兴趣;培养合作精神与良好的人际关系。五、重难点重点:掌握脚内侧踢球动作的连贯与协调用力。难点:支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。六、教法与学法说教法:根据学生生理、心理特点,我采用了启发式教学法、激励性教学法、观察法、探究法、指导法、比赛法、评价法等,让学生在宽松的学****氛围中愉悦的学****说学法:本节课采用的学法主要采用小组练****法、小组讨论法、自主学****法、合作交流法等学法调动学生积极性,让学生成为学****的主体。下面是正堂课的教学流程,我把这节课分为六个部分,分别为:引入部分、激发兴趣、共同研究、活跃身心、调整情绪、评价小结。(一)引入部分分为两个部分第一,创设情景一开课打破常规的教学模式,引入情景,为了让学生能很快的进入上课状态,抓住学生的心理,我利用提问、图片、道具、角色扮演等多种手段创设情景。第二,分配角色教师提问题:“同学们,认识哪些足球运动员?还知道有哪些著名的足球俱乐部吗?”学生积极开动脑筋,伴着提出的问,教师出示挂图,设计学生扮演职业足球运动员,老师扮演教练员,老师今天的任务就是带领一只职业球队的球员进行训练。(二)激发兴趣分配角色后,开始进行下一个环节的专门性练****在开课后设计这个环节,是为了使教学进一步情境化,让学生更快进入自己的角色开始学****主要目的让学生积极主动地热身,活跃课堂气氛,为下面的课做好