文档介绍：小学2019~2020学年第一学期数学教研组工作计划一、工作思路本学期数学教研组将在学校教导处、教科室的领导下,切实落实区校教科研的工作意见,坚持以课堂教学为重点,以落实教学常规为基础,遵循教育教学规律和学生发展规律,促进学校发展、教师专业成长,努力提升数学课程实施水平,提高学科教学质量。 二、主要工作(一)提高理论水平,增强课程实施能力。。核心素养指抽象素养,推理素养,模型素养。基于学生发展核心素养的课程改革是教育发展的趋势,把握学科关键能力是对教师的必然要求。《**省义务教育学科核心素养与关键能力框架》对数学核心素养和关键能力作了分解,,推理并提出了相应的目标要求。每位教师要围绕知识技能、数学理解、运用规则、问题解决等方面深入内化,并在教学中认真落实。 2. 组织教材培训。读懂教材,是教师必备的基本功,也是提高课堂教学效率的前提。因此,期初我们将继续参加教材培训活动。本轮教材分析重在五个方面:教材专业化解读、学生学****困难分析、典型****题分析、经典案例分享和学生数学活动组织。促使每位教师能专业地读懂教材、理解教材,创新地使用教材,切实提高课堂教学的实效性。()3. 加强学****能力。继续推进教师读书活动。通过成立书友会、读书交流、好书推荐等方式,营造良好的阅读氛围,激发教师的学****内驱力,构建温馨和谐的读书场,本学期以备课组为单位,利用周研讨时间,每月开展一次读书交流会。精心组织教学沙龙活动。针对学校办学理念、热点问题、教育教学等方面,以教研组为单位,期内开展2-3次沙龙活动,做到有计划,有准备,有主题,有思考,有提升。本学期继续要求每位教师上传4篇推荐阅读、4篇教学反思或案例、4篇读书笔记,共12篇,上传时间见“工作计划”一栏,请关注自己的上传时间,不拖延。上传说明:4篇推荐阅读发在“理论前沿”一栏,4篇教学反思或案例上传在“教师文章” 一栏,4篇读后感也上传到“教师文章”一栏。(12篇发在校园网上的材料)另外新教师专项“读备学清思”五类为具体内容为促进新教师尽快成长,学校采取“读、备、学、请、思”每两周五小步行动。读:读书籍读杂志,学师德学专业,读人物读设计;备:一份完整详实规范的教学设计及课件;学:跟校内师傅学,上门取经,听课学课,跟校外名师学,整理出课堂实录;请:邀请师傅、同行听课评课(必须带着纸质教案上课),进行课堂诊断,邀请师傅、同行查看各项教学常规,规范教学行为;思:不少于500字的常态化的案例分析。每月一检查,如有不足,在教学常规检查中在总分的基础上作扣分处理。4. 举行论文评比。本学期将继续组织市、区级数学年会论文评比活动。武进区级课题自选要求3000字以上,35岁以下,人人一篇,10月上旬交,45岁以下,建议每人一篇。2019年常州市小数会论文评比继续以“构建面向每一个孩子的小学数学教育”为主题。教师在认真学****理论、总结经验的基础上,围绕主题积极撰写教育教学论文,区教师发展中心将在评比的基础上择优选送参加市级论文评比。(鼓励撰写论文参加评比10月上旬评比)(二)规范教学管理,提高课程实施水平。。强化对集体备课的管理,备课一般要超前1周,要把重点放在对教材的独立钻研上,认真完善教本批注;要重视备课组成员的集体研讨,另外,各备课组要采用“周研讨” 制,利用每周二第六节课一起研讨