文档介绍：幼儿园班级管理的重点思路一、幼儿安全在没有什么能比孩子的安全更重要了,可以说,孩子的安全才是班级管理的重中之重!为了让家长放心将孩子交给幼儿园,同时,也让孩子安安全全的回到父母身边,幼师们必须做好以下几项工作: 1、严格落实晨检工作,消除危险物隐患,注意检查幼儿是否携带危险物品。 2、开展户外活动时,要提前检查玩具的安全性,还要注意及时清点幼儿人数,避免遗漏幼儿。 3、严把幼儿接送关,孩子应由父母或者直系亲属进行接送。 4、班级物品的摆放要注意,避免孩子触碰到危险物品。 5、药品一类要放到孩子够不到的地方,孩子带的药品注意等级,专人负责孩子服药。 6、定期的进行安全隐患排查,及时检查门窗、桌椅损坏情况,避免安全事故的发生。 7、注意对孩子进行安全教育,如食品安全、交通安全、用药安全、用电安全等等,增强孩子的自我保护意识。二、建立班级常规常规看似无形,其实无处不在,它不像教学活动那么效果明显,它是为了实现幼儿园保育和教育目标,在园健康、活泼的成长而存在的,可以说,建立班级常规,是班级管理的首要任务。想要抓好班级的日常常规,幼师可以采取以下措施: 1、常规教育要日常抓、抓重点、反复抓,良好的常规要从小事做起,从日常生活中的基本要求做起,幼儿的年龄比较小,自控能力比较弱,要让幼儿养成良好的常规意识。当然,常规的养成并非一朝一夕就能达到,在宣布一条常规的规则之后,在任何时候都要以同样的要求来要求孩子,要不怕反复的练****并不断的改变形式,以此帮助幼儿养成良好的常规意识。 2、规划幼儿日常行为,让幼儿养成良好的生活****惯,我们可以利用音乐、儿歌、小游戏等等,将这些内容贯穿到一日活动的组织中。当然,需要注意的是老师之间要密切配合,要求大家共同去执行,千万不能一个紧一个松,以免孩子形成两面性。 3、我们还可以设立“光荣榜”,来提高幼儿的自觉意识,促进班级常规的形成。三、团结协作教师之间的团结合作,才是我们进行班级管理能成功的前提条件。班级教师间的交往是幼儿同伴交往的重要榜样,教师间的团结、合作、抚慰、友善等行为,都在潜移默化的影响着孩子。要促进老师之间的团结协作,大家可以这样做: 1、班主任要起到带头作用,对班级工作要克己奉公、无私奉献,发挥自己的全部才能。 2、注意整个园所的氛围,建立和谐关系,创设一个良好的环境,比如,班主任在班级成员有身体不舒服或是生活遇到困难的时候,多关心问候,一起帮忙想办法等等。 3、既分工合作,又要明确职责。真正的合作不是工作不分彼此,或界限太清,而是在明确各自职责的前提下,优质高效地完成自己的工作。在班级总体工作目标下,互助互补,才谈得上是成功的合作。四、做好家长工作家园共育,这是我们常说的一件事。真正做好家园共育,才是成功管理班级的强