文档介绍：“数据的分析与处理”专题复习说课稿镇沅一中李文艺—.—.说教学目标知识目标 ——夯实基础——构建知识网络——学以致用说重点' 、难点突破说教学流程—.“螺旋式上升”,编排为:七年级下册第十章“数据的收集、整理与描述”;八年级上册第十二章“数据的描述”,到八年级下册第二十章“数据的分析”,让学生随着学段的升高逐渐提高。,数据日益成为一种重要的信息,统计主要研究现实生活中的数据,它通过对数据的收集、整理、描述和分析,来帮助人们解决问题。因此能够运用数据信息进行处理己成为信息时代提高国民文化素养的必备知识。数据的分析与处理体现了数形结合的思想,对学生基本数学思想和素养的形成也起了推动作用。、24日在昆明举行的省中考研讨会上,云南师大实验中学高级数学教师一一吴建平专家说:如果满分以100分计,“数与式”的分值约占50分,空间与图形占32分,统计与概率占18分,这就是说其中统计可能占到9分左右。这是一个不容忽视的考点内容,而且这部分内容在每份试卷中都含于基础题或中档题中,一般不会出现在难度题中,分值可观且易得分。这就促使各位老师更加重视这一内容,组织好复习内容,做好做细查缺补漏工作,力争使绝大多数学生确保得分。我在复习这一专题时,以课本的内容顺序为载体,螺旋式复习这一专题内容。计划用四个课时完成,第一课时复习“数据的收集,整理与描述”;第二课时复习“频数分布直方图”;第三课时复习“数据的分析";第四课时进行提高训练,整合知识。说教学目标根据2012年学业水平测试的考标要求,我把本次专题复习目标确定为:1、知识目标:(1)通过复习,经历数据的收集、整理与描述的过程,感1=1受抽样的必要性;了解普查、抽样调查,总体,样本等概念,了解普查和抽样调查的应用,并选择合适的调查方式,解决有关问题。条形图,扇形图,频数分布直方图和频数折线图的画法,及它们各有的特点。(2)数据的分析主要复均数)、中位数、众数以及极差、方差等概念,复习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况,并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差,进一步体会用样本估计总体的思想。2、能力目标提高学生对知识的整合能力和分析能力,用统计知识解决简单的实际问题的能力。情感目标:用PowerPoint制作增加直观效果,激发学生兴趣,感受数学之美。在教学中渗透美的教育,渗透数形结合的思想,让学生在数学活动中感受统计在社会生活及科学领域中的应用,增强学好数学的信心。说学情分析现在距离学生学习七年级下册第十章时,己近两年的时间,间隔时间长,加上学生所学科目较多,忘性大,所以,学生几乎己丢失完了,出现了断续的知识链。说教法分析针对学生现在的学情情况,在复习教学结构上,我以学生活动为主线,重视基础知识的复习,重新构建知识网络,通过“观察,分析,探索,交流”等过程,让学生在复习中温故而知新,在应用中获得发展,从而使知识转化为能力。本专题复习,我根据《2012