文档介绍：关于做好申报改革示范校建设有关德育工作部分的佐证材料的工作说明接陈校通知,8月22日前,要将中职改革示范校申报佐证材料准备好,以便在23日之内放到网上去供有关专家评审。涉及政治部门的材料,小明主任、秀琼主任负责,由仲统筹;如果要团委或他其他等部门提供材料,则也请你们先直接与向他们提出要求,万一还有什么困难,请直接向仲或陈校提出,以便共同解决。根据相关要求,仲编写了这个“说明";请小明和秀琼按照分工,于8月21日之前,将各自负责的材料准备好,以电子文档的形式,发到仲的QQ上;为了提高效率,方便工作,请你们将准备好的材料,及时的传过来;8月22FI上班时间,3人在学校集中,协商改定材料,上报学校。仲承全8月19日4-1-1工作机制与队伍建设佐证材料(张秀琼主任负责)文字表述:我校始终把>德育工作摆在促进学彳爻发展和学生成长的首要位置,不断创新工作机制,加强队伍建设,坚持“育人第一,授技第二”、“以人为本,以学生为主体”的育人理念,紧密结合中职学生身心发展的特点和规律,按照社会对高素质劳动者的要求,努力培育具有良好职业道德、职业技能、职业体能和职业素养的合格中职学生。1、组织机构健全、责任分工明确。坚持^>学生思想道德教育摆在各项工作的首位,贯穿于教育教学的全过程,建立了以校长为组长、党总支书记为副组长、各部门负责人及各专业部部长为主要成员的学校德育工作领导小组,全面负责学校德育工作的部署、检查与评估;领导小组下设办公室,由政治处负责人兼任主任,具体负责学校德育工作的组织、协调与实施;明确了学校党政干部和共青团干部、专业部长、班主任、德育课教师在学校德育工作中的主体作用,工作职责明确。2、队伍建设有力,机制运作顺畅。选用了思想素质好、育人水平高、奉献精神强、身心健康的教师担任专业部长和班主任;按照德育课设置和教学任务要求配齐配足德育课教师,选派了一批具有一定的马克思主义理论修养,较丰富的社会科学知识的教师担任德育课教师;建立了专业部长、德育课教师、辅导员、班主任等人员为骨干的德育工作队伍,将专业部长、班主任工作计入教师基本工作量,将其业绩作为教师职称评聘、绩效工资分配、评优评先的重要依据并向他们适当倾斜;实行行政干部蹲点专业部、班级制;推行了专业部长教育教学负责制和班主任包班制;健全了学校共青团组织和“党建带团建”工作机制,充分发挥党团组织和学生会的桥梁纽带作用,推进了学生自我教育、自我管理、自我服务;密切联系家长,有效发挥家长委员会、用人单位、行业及社区等各种资源的作用,构建了全员育人的德育工作网络;建立健全德育交流工作制度,通过经验交流会、座谈会等形式,探索、总结德育工作经验,不断提高德育工作队伍的思想水平和业务能力。3、工作制度完善,保障措施到位。学校以《关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》、《中等职业学校德育大纲》等纲领性文件为指导,建立健全了学校德育工作制度,学校各项管理工作均与德育紧密结合,制订并实施德育工作计划,为学校德育工作的开展提供目标导航;安排充足活动经费,为开展德育活动提供必备的场所与设备,并对德育工作实施考核、评比、奖惩,确保德育工作富有成效;建立健全了学校思想道德教育工作的督导检查制度和综合评价机制,对思想道德教育工作定期评选、表彰与通报。三年来,学校先后荣获赣州、南康市级以上“文明单位”、“先进党(总)支部”、