文档介绍：三年级上册音乐《快乐的啰嗦》教案分析三年级上册音乐《快乐的啰嗦》教案分析第2课快乐的啰嗦教学目标:欣赏民乐合奏《快乐的啰嗦》,感受彝族舞曲的风格,熟悉音乐主题。能击拍、口读四分音符和八分音符。在稳定拍子的辅助下,能独立击拍演唱乐曲《快乐的啰嗦》的乐谱。能随老师的琴声初步体验、尝试演唱《快乐的啰嗦》二声部的乐谱。教学内容:欣赏民乐合奏《快乐的啰嗦》识读乐谱(一)教学重难点:运用击拍唱谱的方法独立演唱《快乐的啰嗦》,感受彝族舞曲的音乐风格。教具:多媒体、钢琴、节奏卡片、鼓课时安排:1课时教学过程:一、 组织教学二、 欣赏《快乐的啰嗦》导言:同学们,我们国家是一个有着56个民族的大家庭,每个民族都有着不同的风俗****惯;每个民族都用那勤劳的双手创造了灿烂的民族文化;每个民族更是用那动人的音乐来赞美对生活的热爱。今天,我们就来欣赏由彝族民间舞曲音乐改变而成的彝族弹拨乐《快乐的啰嗦》。请同学们在聆听音乐的同时,细心感受乐曲的情绪是怎样的?乐曲表现了怎样一种场景?(鼓励学生欣赏乐曲后,根据感受发表自己见解:热烈、奔放、欢快、载歌载舞……)好,就让我们一同领略用如此炙热的音乐语言来倾吐心声的民族,有着怎样灿烂的民族文化,请同学们通过彝族人网查找关于彝族节日、民歌、舞蹈方面的资料。(学生上网查找资料,教师播放《快乐的啰嗦》),教师总结节日:插花节、植树节、祭龙节、赏花节、火把节……(多媒体播放火把节盛况)民歌:叙事歌、山歌、情歌、儿歌。(学生复****演唱《彝家娃娃真幸福》)舞蹈:阿细跳月、打拽舞、烟盒舞。(舞蹈队学生演示基本舞步)乐器:巴乌、硕呐、月琴等30余种。,请同学们再来欣赏这首《快乐的啰嗦》,同时分辨一下这首乐曲可分为几段?学生用手指数表示(听的过程中用身体表现音乐。)分段听教师出示主旋律,学生学唱,并请学生分辨其在第一乐段中出现了几次?学生将手放在头、胸、腹等高度来表示不同的音区。感受下一乐段,通过不同方式感受变化。感受三乐段在力度,速度上的变化。。请用你喜欢的方式表现喜欢的乐段小结:同学们,今天的课让我们走近了彝族,更走近了彝族的音乐文化,相信那炙热豪放的音乐语言深深地打动了你我,今后我们还要利用各种机会,更多的探究民族音乐文化的渊源,把民族音乐发扬光大!三、学****识读乐谱听音乐主题8小节的节奏,听辨音乐的拍子,并用两种颜色的8张四分音符“X”和11张八分音符“XX”卡片组合出音乐主题的节奏。老师击鼓为主题节奏打节拍,学生一边口读一边单手模仿老师自上而下的击鼓动作,从而引导学生感受击拍动作。出示击拍口读节奏示范图“X”、“XX”,边读边做击拍动作,然后Tatiti把8小节音乐主题节奏随音乐连贯击拍,并口读节奏。l=c2/4眼睛看XXX|XXX|XXXX|XXX口糖巴读titita|titita|tititititititaXXXXXXXXXXXXXtititatititatitititititita再次听辨音乐主题,说说运用了小音库中的哪几个音(61235),然后跟随老师的琴声击拍视唱教材中第14页的乐谱。尝试边听音乐主题边准确地节拍唱谱,为学****歌曲《快乐的啰嗦》中的二声部合唱部分打下基础。l=c2/4眼睛看111**********嘴巴读dododododododododod