文档介绍：对我国职业教育发展若干思考我国教育部长周济提出未来15年中国教育发展三大任务中就包括加快发展职业技术教育。职业教育是我国教育体系重要组成部分。一、职业教育发展现状(一)其发展现状我国现代职业教育从1985年5月《中共中央关于教育体制改革决定》提出:“职业技术教育是当前我国教育事业最薄弱环节,一订要采取切实有效措施改变这种状况,力争职业技术教育有一个大发展。”到2002年7月《国务院关于大力推进职业教育改革与发展决定》。经过几十年发展,我国职业教育也进入了稳步发展时期,具备了相当规模,形成了不错发展体系与网络。在此只是从规模数量上来剖析据职业教育现状。据统计,截止到目前,全国有职业初中近1200所,招生32万,在校生90万;中等职业学校(包括普通中专、***中专、职业高中与技工学校)20250所,招生411万人,在校生1307万人,占高中阶段比例分别为55%、45%、51%;独立设置高等职业技术院校184所,,在校生40多万人。据调查,,%,%,%,%。从以上列举数据来看我国职业教育招生与就业方面都已经形成了一定数量规模,但我国职业教育仍然面临着新挑战与困难。二、职业教育发展过程中存在问题、办学体制、运行机制与人才培养模式与质量等,还不能完全适应经济社会发展需要。我国职业教育是在计划经济基础上建立起来,其投入以政府为主,办学形式以学校为主,管理经营以教育部门为主。但实际上却出现了多头混乱管理现象。如在管理体制方面,中等职业教育归教育部分管理,其中技工学校则归劳动部门管理。职业教育在教育部门中,高教司管理,中等职业教育归职教司管理。中等职业教育同时归两个部门管理,出现了管理学上明显双头管理现象,使得决策制定左右不定,中等职业教育不能明确具体发展方向,不知该听从哪个部门领导。这种学校本位职业教育显然已不再是一种正确选择,反而可能会成为经济发展障碍,使得职业教育为社会,为经济发展服务作用大为减弱。 ,使得职业教育发展难度加大。我国职业教育经费投入一直严重不足,从1997年32亿元下降到2000年17亿元,。如从2001年全国教育经费支出构成来讲,%,%,%,%,%,%,%,%,%。可以看出,我国中等职业技术教育(包括中等专业学校、技工学校、职业中学)%,远远低于国家、政府对于高等教育投入比例,也远远低于国家、政府对普通中学投入比例。2001年生均预算内教育经费支出,(由于包括初中,高中实际生均支出大大高于这个数字),,,而一般来说职业教育生均成本是普通教育2~3倍。 ,尤其是西部与农村地区职业教育发展缓慢,水平较低;不能满足西部大开发与农村经济发展需要。并且西部地区学校办学条件比东部还差,经费极其短缺,各种教学设备非常简陋,无法跟上社会经济发展,。另外据有