文档介绍：《2014年泉州物理中考卷第24题》说题稿惠安工农中学吴梅云原题再现图12R0RSV图**********U/V1284R/,电源电压不变,R0为定值电阻,R为电阻箱。闭合开关S后,调节电阻箱R的阻值,得到电压表示数U与电阻箱阻值R的变化关系如图13所示,则可求出电源电压为V,R0的阻值为Ω。一、说题目立意这道题是2014年泉州市中考试卷填空题的最后一题。属于试卷8:1:1中稍难的那个1。电学这部分知识在历年中考中都占有较重的份量,且有一定的难度,经常出在最后一题,是用来区分学生能力高低的题目。这道题考查的主要知识点有电压表的使用(B),串联电路电流电压的特点(B),欧姆定律(C)。这道题考查了学生的理解能力、分析综合能力、应用数学知识解题的能力。这道题运用到的物理思想方法有图像法、整体分析法。物理图像可以表示一个物理量随另一个物理量变化的规律,是这几年中考的热门题。二、说解题思路1、审题指导从认知水平和思维特点来看,初三学生处于由形象思维向抽象思维过渡的阶段。学生正在逐步将物理问题转化为数学问题,并尝试把两者结合起来。但还处于初级阶段,运用的不够熟练、不过灵活。这个题目在2014年泉州中考题中得分率是比较低的,这俩格连带关系强,不懂的俩格都会错了!由于这题与图像进行了结合,所有的数据要学生从图像中自行提取,并且结合题目特点进行运算,是一题综合性较强的题目。有的同学看到这个图像无从下手,不懂得如何提取有用的数据。有的同学懂得提取数据却不懂得如何运算,因为这个题目涉及到不同的电路状态,需要列方程来解答。当学生遇到图像题时,应该:①看清横、纵坐标表示的物理量及单位,能看懂图像反应的物理意义。②找出几个特殊点,如起点、转折点、终点、与横纵坐标的交点等等。③懂得提取我们需要的关键点的数据,能结合已学的物理知识来解答题目。当学生遇到电学题目时,老师应该:①引导学生通读全题,明确已知条件与所求问题。②仔细阅读电路图,明确各个元件的连接关系。③整理解题思路,运用相关定律公式,完成解答。④展示学生答案,组织学生小组讨论,分享解题成果,老师进行评价。2、解题指导(1)官方解法:以“不变量”为中心列方程组当电路状态发生改变时,电路的电源电压和定值电阻阻值—“不变量”,利用欧姆定律、申并联电路特点、电功及电功率的计算公式,可列出电路方程组。解:由串联电路电流处处相等可得当R1=10Ω时,U1=6V;当R2=20Ω时,U2=,解得U=12V,R0=10Ω(2)我的解法:以“三总关系”列方程组初中电学计算最根本的出发点是欧姆定律,三总关系是对整个电路列总电压、总电流、总电阻的关系来解题,即U总=I总·R总,再根据题目提供的具体数据进行展开,有几个未知数就列几个方程,联立方程即可解出所求的物理量。三总关系式解电学计算是一种相对统一的解题思路,是种整体分析法。解:由图13可得当R1=10Ω时,U1=6VI1=根据U总=I总·R总U=(R0+10Ω)当R2=20Ω时,U2=8VI2=根据U总=I总·R总U=(R0+20Ω)联合两个方程,解得U=12VR0=10Ω(3)以“三总关系”列方程组PK以“不变量”列方程组①以“不变量”列方程组,这种解法老师讲解时学生听得懂,但下次他们自己解答时又无从