文档介绍：2017学校数学课题研究工作方案参与课题研究是提高教育质量的重要因素,是促进教师和学科教学共同发展的有效途径。下面是有2017学校数学课题研究工作方案,欢迎参阅。 2017学校数学课题研究工作方案范文1 一、选题的现实意义 1、目前小学数学课内外作业的现状: ①长期以来,由于应试教育的影响,作业内容拘泥于课堂知识,拘泥于教材,往往以试卷中出现的形式作为课外作业的模式,完成同步练****机械、重复的较多。作业陷入机械抄记、单调封闭的误区不能自拔。那些限于室内,拘于书本的静态作业使学生埋头于繁琐重复的书面练****而苦不堪言。作业脱离学生生活实际,围着书本做文章的现状,削弱了学生解决实际问题的能力,泯灭了学生的学****热情,也严重影响了学生的身心健康。②通过调查发现由于教师在布置练****时只从本身意志出发,而忽略了学生的心理需求,练****作业形式单调,书面作业似乎是其唯一的形式,毫无新鲜感可言,更谈不上趣味性,致使众多小学生逐渐形成不良的作业****惯。③我们的教育活动以理论学****为主,以课堂教学为主,评价教学的手段也以考试为主,应试教育倾向严重,学生的动手能力、实践能力较差,缺乏创新的精神和能力。 2、时代的呼唤。①新课程明确提出:“有效的数学学****活动不能单纯的依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学****数学的重要方式。重视课程内容与现实生活的联系,增选在现代生活中广泛应用的内容,开发实践应用环节,加强实验和各类实践活动,培养学生乐于动手、勤于实践的意识和****惯,提高实际操作能力。”②数学来源于生活,也应用数学知识去解决生活中的各类数学问题。练****是课堂教学的延伸和继续,是提高课堂教学效率的重要手段和保证,其重要性不言而喻。加强知识与实践的联系在数学练****中变得十分必要。从课改精神出发,改革练****设计已成为摆在我们面前的一个亟待解决的问题。使练****的内容体现个性化、生活化和社会化,作业的形式强调开放、探究和合作,练****的手段追求多感官、多角度,让学生动起来,使练****活起来,促进学生在生活中学****在实践中运用,在开放中创新,以便收到较好的效果。基于对练****重要性的认识和练****现状的分析和反思,我们提出了“小学数学练****设计的有效性研究,旨在通过研究,改变传统的练****观,确立效率意识,从现状出发,从“有效”入手,反思当前哪些练****有效,哪些练****低效甚至无效,使学生学得既扎实又轻松,实现真正意义上的“减负提质”。二、研究目标通过数学练****设计的有效性的研究,着眼于培养学生学****的主动性和自主性,构建和谐、高效的数学课堂,促进教师转变数学活动的视角:培养学生乐于动手、勤于实践的意识和****惯,提高实际操作能力。以“数学”的本源为追求,以“有效数学活动”为载体,以“学生和谐发展”为核心的目标,探寻一条有效地促进学生爱学数学、动手学数学的活动组织模式。三、概念的界定练****是掌握数学知识,形成技能技巧的重要手段,是培养学生能力、发展学生智力的重要途径。练****有无效练****与有效练****之分。练****设计的有效性是指能使学生快速、深刻地巩固知识,熟练技能,同时还要能发展学生的思维,培养学生的综合能力。本课题中所指的练****包括课堂内的各种练****如书面练****口头练****动手练****等;同时也包括课外的练****四、实施策略 ,是进一步深入理解知识、掌握技能技巧、培养积极的情感和态度、促进学生深层次发展的有效途径;所以一节数学课,练****是否有效,将是一节课的点睛之笔。因此教师应根据教材内容,围绕教学目标,精心设计练****的内容和形式,既要整体考虑练****方式,又要考虑练****的具体内容,把握好练****的度和量,从而提高学生的学****效率。 2、课外练****有效性的实施①课前作业。调查表明,大都的数学老师不太****惯给学生布置预****有的老师会把上课做的教具也会给学生准备好。而我们觉得有些内容学生可以看懂的,完全可以让学生自己去预****有些教具学生能准备的完全可以让学生自己去准备。如在教学时分的认识时,让学生自己去制作钟面,当学生制作好钟面,钟面的结构已经基本认识了。②课后作业。在平常的教学中,我们经常发现布置的作业越多,学生错的也越多,因此在课外作业上我们要求少布置或不布置书面作业,而布置一些其它形式的课后作业。(1)实践性作业。如在学****了长方形的面积后,可让他们到生活中找长方形去测量,再算一算他们的面积。这样的实践性作业,不但培养了学生学****数学的兴趣,而且提高了学生分析问题,解决问题的能力。(2)拓展性作业。这种作业不仅使学生获得了课本上的基本知识,而且使学生主动地把数学知识与现实生活联系起来,让他们真正理解数学在社会生活中的意义和价值。如在教了利息后,让学生向银行职员或家长调查,询问提前支取或延后支取的利息情况。(3)研究性作业。通过设计一些小课题的研究,培养学生的实践能力和解决问题的能力。五、