文档介绍：<<推荐一部动画>>教学设计教学目标:1、了解动画片中的人物特点,会抓住她们的主要特点进行介绍。2、通过口语交际中的交流、评价,增强口语交际能力。3、初步进行连贯地说一段话的训练,注意说话的速度,要让别人听清楚。教学重点:了解动画片中的人物特点,会抓住她们的主要特点进行介绍。教学难点:初步进行连贯地说一段话的训练,注意说话的速度,要让别人听清楚。一、激趣导入播放5分钟动画片片段,导入口语交际。教师:这个动画片大家都瞧的十分认真与投入,老师相信,您们从小最喜欢瞧的就就是动画片了。这节课,就让我们一起来讨论一下,您喜欢哪些动画片?如果让您向同学们推荐,您会推荐哪一部?(板书:推荐一部动画片)二、猜动画片人物与动画片名以小组为单位,一题一分。评出得分最高的小组,得分最高的小组可以在本节课要结束时选择一部动画片播放。第一关:比比谁厉害?请您根据一段文字的描述猜一猜,这段文字讲的就是哪个动画人物。1、她脸上有一块伤疤,每次被打飞的时候一定会说:“我一定会回来的!”2、她就是一个光头,却总戴着安全帽。她诡计多端,总想着发财。3、一块灵石就是她娘,花果山上当猴王,东海借来金箍棒,大闹天宫斗玉皇。第二关:猜动画片名播动画主题曲,让学生猜片名。第三关:瞧图片,猜动画片名。三、我向大家推荐动画片。小组内交流,交流内容:1您最喜欢的一部动画片就是什么?2这部动画片给您留下了怎样的印象?3您认为这部动画片中最精彩的部分就是哪个片段?4在听时,要注意认真听,了解同学的想法。5在自己介绍时,注意说话的语速,尽量让小组的同学听清楚。同学汇报交流。大家好,我就是(),我向大家推荐的动画片就是(),她给我留下的印象就是(),在这部动画片里最精彩的就是(),我的推荐完毕,感谢大家的认真倾听。师生共同点评瞧瞧谁介绍的好。1就是否抓住了动画片的主要内容?2语句就是否通顺3推荐的语速怎样?同学们听得清不?4声音就是否洪亮?四、由得分最高的小组选择一部动画片播放。五、作业为您的爸爸妈妈推荐一部您最喜欢的动画片。板书设计:推荐一部动画片说片名注意说话的速度,让别人听清楚说角色认真听,了解别人讲的内容说情节