文档介绍：教务处党支部党的群众路线教育实践活动汇报材料
教务处党支部党的群众路线教育实践活动汇报材料
根据学校党的群众路线教育实践活动总体安排,教务处党支部扎扎实实组织开展教育实践活动广泛征求意见和学习交流活动。一是多种形式向学校领导、向学校教学工作委员会委员、学校教学督导组、学院(部)和相关部门领导、教师和学生征求对教务处、对教务处领导班子工作的意见建议和领导班子在“四风”方面存在的突出问题的意见与建议,二是集中学习和自学相结合,边学习边整改,边征求意见建议边整改,深入学。
一、深入学习,提高思想认识
开展党的群众路线教育实践活动,就是要把为民务实清廉的价值追求深深植根于全党同志的思想和行动中,集中解决有的领导机关、领导班子和一些领导干部形式主义、官僚主义、享乐主义突出,奢靡之风严重的问题。要求每位党员领导干部都应该认真地“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。如何正确认清“四风”的本质现象,是学习教育环节的关键。
通过学习《论群众路线—重要论述摘编》、《厉行节约反对浪费—重要论述摘编》、党委书记张涛同志“在党的群众路线教育实践活动动员大会上的讲话”等材料,我们深刻认识到:当前,形式主义已经成为影响我们事业发展的一大祸害。要坚持党的群众路线,必须坚决克服形式主义。形式主义其本质上是一种片面追求形式,脱离实际和群众,不讲内容和效果的主观主义和形而上学的思想、方法和作风,反映出一个干部尤其是领导干部的世界观、人生观和价值观偏离了马克思主义的“三观”。形式主义最大的特点就是“浮”在面上,“沉”不下去。表现在工作中,一是工作思路不清,执行力不强。二是制度执行不到位,好人主义思想根深蒂固。三是开拓创新的能力不强,本本主义、教条主义思想仍旧存在。四是工作汇报好大喜功,报喜不报忧。
官僚主义与形式主义有相同之处,亦有不同的表现形式,主要表现在:门难进、脸难看;高高在上、唯我独尊,工作不结合实际,官老爷作风明显;不求上进、不思进取,工作上得过且过;不调查、不研究,瞎指挥、乱发令。
享乐主义和奢糜之风是新时期官僚主义的又一种表现形式。享乐主义和奢糜之风并不仅仅是指贪图享受或者追求骄奢淫逸、腐化堕落的生活。领导干部状态不好,执行力不强,本身就是一种享乐主义。思想上理想信念淡薄,价值观扭曲,一味追求物质至上;工作上得过且过,当一天和尚撞一天钟,工作标准不高、要求不严。“四风”不除,势必严重影响学校正常的教学管理活动,进而影响学生成才,影响学校的跨越式发展。
二、分析查摆问题
教务处党支部全体人员结合自身学习体会,对“四风”问题认真进行了分析查摆,教务处班子成员也以普通党员身份把自己摆进去,力争认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹。通过大家的分析查摆,认为“四风”问题目前主要表现在以下几个方面:一是主动学习方面存在不足。高等教育在发展,教育理念在不断地更新,教育管理理论也在不断地生成变革中;学校升格为本科院校后在快速地发展,不断地涌现出一些新情况新问题,这就需要教务处的管理人员要有主动学习的精神和意识,踏踏实实地去学习,不断更新教育管理理念,提升处理新问题新情况的能力,而不能以事务繁杂无暇顾及学习为借口。二是开拓创新能力有待进一步提升。教务工作繁杂头绪多,面对摆在面前的多项工作,个别同志出现为难情绪,面对摆