娇艳的花反思.doc

文档介绍：娇艳的花反思:设计本课时,我的目标定位是:通过这节课,学生能掌握国画的勾染法和没骨法表现方法,能画出色彩各异,千姿百态的、墨色变化的、构图合理的花卉作品来。于是,我怕没接触过笔墨的学生认识不到笔、纸的性能和掌握不了方法,所以我在导入环节,进行了直接笔墨演示;我怕学生表现花时,方向单一,我演示了不同方向花的表现方法;我怕学生表现方法单一,我演示了从易到难不同花的表现方法;我怕放手让学生去体验尝试,会耽误太长的时间,不能在规定的时间完成作业,于是,课前成了我的《独角戏》;……总有太多的担心。且不说学生能不能在一张作品中把这些要求都一一体现出来。略显笨拙的演示,对本来对国画不擅长的我简直是一种折磨。也许是我对学生要求太多,也许是我们的课堂对没有接触过笔墨的学生要求太多,也许是我在教学方法上处理的不够机智……也许,一些演示完全可以用其他形式去代替,会好些。比如,在演示野菊花之后,可以让学生画出其他方向的野菊花;在演示了勾染法和没骨法之后,可以通过欣赏名家名作分析其他花卉的表现方法,或干脆出示事物图片让学生去体验尝试,然后教师根据学生作业情况,进行提炼总结方法。对三、四年级的国画课的设计思路是:利用已有知识初步体验尝试——学生、教师提炼方法——进一步有目的、方法的体验,完成作品。