文档介绍：人物速写石巧玲教学目的:***变化,学****速写的表现方法,用简洁的线条迅速地表现出人物的动态特征和精神状态,画出成功的速写作品。  ,培养学生的观察力、形象记忆力、想象力和创造力,提高学生的绘画能力。教学重点:训练人的观察对象的能力和以迅速、简单的线条画出对象的主要特征的能力。让学生学****速写,对学生进行绘画的技能训练。教学难点:速写的表现方法和类型。教学方法:讲授、示范、课堂作业评价。教学过程:1、速写概念。       速写,是以简单而迅速的笔调表现一种动态形象的图画,即在短时间内用简炼的线条扼要的画出对象的形体、动作和神态。 它的目的是记录生活,为创作积累素材,培养敏锐的观察力及迅速表现对象的能力。  2、速写比例人体比例以头长为单位,一般人体比例为7-,在画论中,有“立七、坐五、盘三半”的说法。人体大致比例为:下颌底至乳头=乳头至脐眼=一个头长;手臂=3头长,其中:上臂=1有1/3头长,前臂=1头长,手=2/3头长;两肩之间距离=2头长;人体1/2处在趾骨联合处;大腿=小腿=2头长3、人体基本构成:“一竖、二横、三体积、四肢”一竖:即脊柱,连接头、胸、骨盆二横:肩峰、髋线三体积:头、胸、骨盆人体速写,速是次,结构为主。首先不要过于留意手指、脚趾等细部,而要看锁骨、盆骨,要抓两肩、两膝,始终要有一个脊柱一个脖子一个胸廓的概念。脸部比例:“三停五眼”4、年龄与比例:人体身高比例随年龄增长而改变,1-2岁,约为4个头长;5-6岁,约为5个头长;9-10岁,约为6个头长;14-16岁,约为7个头长;成年约为7个半至八个头长。5、动态与重心:人体直立时,重心位于人体脊柱附近,人的重心转移时,由几部垂直的线就移向那一边。人立正时,肩线与盆骨线相平行,但将全身重量落在一只脚上,脚的力量会使盆骨一边向上,而头、肩的横线就向相反方向倾斜以保持平衡。实际上人的所有动作都体现着重心平衡的规律。6、人体***:对象身体高于视平线的部分,则***弧线向下弯曲,越高弯曲度越大。反之弧度向上弯曲,越低于视平线向上的弯曲弧度越大。A线形表现:①线的疏密:从前后层次来看,疏密有所对比。疏的近、密的远,或反之。从明暗对比上讲,疏的亮、密的灰,反之亦然。二者相互作用来烘托效果。 ②线的粗细、轻重、方向:线的性质在画面中形成一定强弱关系,粗重的线刚健有力,具有较强视觉冲击力;细而轻柔的线水平直线有扩张延伸感,垂直线有沉重、拉长