文档介绍：. 《鸡群觅食——绘图工具栏》信息时代的到来, 使得“终身学****成为教育所追求的目标。教育技术的发展也逐步从“支持教师的教”转换为“支持学生的学”。教师的任务由过去的设计课件转换成开发学****资源和学****环境; 学生的行为也从被动的观看与操练, 变为主动的应用与体验。因此开展适应新环境的教学研究非常重要。一、研究专题——从研究者的角度探索学生、教师共同发展新课程的核心理念就是以学生发展为中心。这就要求教师通过对教学资源、教学媒体、教学方法和策略的精心设计、合理选择, 在教学过程中的实施、对教学效果的评价都要围绕着“促进学生发展”这个中心来进行。同时教师不再是以往专家的角色, 而要在不同情境下扮演指导者、助学者、合作者和研究者的多元角色。因此, 开展面向学生发展的课堂教学方法研究十分必要。经过一段的研究与实践, 通过深入课堂教学内部, 关注学生发展的每一个细节,开展有效地教学设计得到如下启示: (一) 教学设计要从学生的视角入手, 研究如何学“会”中指导渗透学****策略的选择与实施; (二) 教学设计中注重学生发现问题、解决问题能力的培养, 课堂教学中要开展有效的自主学****研究如何“会”学; (三) 教学设计中要重视创设情景, 任务设计贴近学生的学****和生活, 让全体孩子积极地参与到课堂学****中来; . (四) 教学设计中要包含科学有效的评价量规, 指导学生自评、互评, 能帮助学生及时修正自己的学****目标。教学是有目的、有计划、有组织的过程。师生在教学过程中是互动的, 因此在课堂中还要注意预设与生成的统一, 时刻把握教师、学生在课堂互动中生成的教学、学****资源,提高课堂教学的实效性。二、教学理念——从教师专业发展的角度进行理论提升认知心理学的建构主义学****理论: 学生的学****总是与一定的环境相联系的。知识与能力是由学生观察外在事物后的探索、体会与反思等思考活动通过同化与顺应而形成的。可持续发展教育理论:可持续发展教育,基本上是价值观念的教育, 核心是尊重: 尊重他人, 包括现代和未来的人们, 尊重差异与多样性, 尊重环境,尊重我们居住的星球上的资源。人是可持续发展问题的核心,可持续发展教育强调与终身教育相结合,强调在不同阶段关注发展个人的意识、能力、态度与价值观,强调学会生存、学会生活和学会发展等。学****过程设计的基本原则: 1 .注重情境的创设与转换,并最终在真实的情境中灵活应用。 2 .以“任务驱动”和“问题解决”作为学****和研究的主线。 3 .为学生提供有援的学****环境,以保障学****活动的有效性。 4 .充分发挥评价的目标导向功能,重视学生评价技能的提高。三、教学思考——从助学者的角度进行学****过程设计 1 .学****者情况分析: . 本课程的学****主体是小学五年级学生,有一定的计算机操作基础,学****过 Word 软件的简单的功能。本课中所介绍的“绘图”工具栏是对以往学****的知识、技能的一个小综合。学生应用 Word 软件也可以制作出个性插图, 并且在尝试操作过程中发挥学生的主体性, 促进学生学会相互合作,面向全体学生,提高课堂教学的实效性。 2 .学****目标设计教学目标知识与技能认识“绘图”工具栏, 掌握其启动方法, 并会灵活使用。巩固设置线条、填充效果的方法。掌握同时选择多个图形,并将其进行组合。过程与方法通过设计个性插图的过程,了解美化文档的方法。情感态度与价值观发现应用信息技术提高