文档介绍：学****守则》《规范》总结《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》是国家对中小学生日常行为的规范性要求,修定后的《守则》和《规范》充分体现了教育的时代性和针对性,认真贯彻执行《守则》和《规范》是新时期加强和改进学校德育工作的重要举措,对学生身心健康发展,形成良好的校风、学风、班风将起到积极的推动作用,对此,学校领导高度重视,特制定贯彻实施方案,现将实施情况总结如下:一、成立领导机构,为贯彻实施《守则》、《规范》提供了有力保障学校建立了由校长为组长,教导主任为副组长,各班班主任为组员的领导小组机构,成立了从上到下的组织系统。领导小组对整个活动的组织作了密切的布置和安排,力争使学校贯彻《守则》、《规范》的工作提供了有力保障。 二、充分认识《守则》和《规范》的重要性     《守则》和《规范》集中体现了对小学生思想品德和日常行为的基本要求,对学生树立正确的理想信念,养成良好行为****惯,促进身心健康发展起着重要作用。《守则》和《规范》的发布,是教育系统加强青少年学生思想道德建设的一项重要措施,我校领导高度重视,认真组织全校师生学****守则》和《规范》,并从本校实际出发,健全学校制度,制定切实可行的活动方案,做到教育的经常化、制度化。     三、全面理解《守则》和《规范》     根据中小学生身心发展特点和规律,《守则》从大处着眼,对学生思想品德形成和行为****惯养成提出了基本要求,《规范》从小处着眼,从行为****惯养成入手,提出具体的、操作性较强的要求。《规范》是对《守则》的细化。     四、认真学****守则》和《规范》针对小学生的年龄****惯特点,我校制定了一系列切实可行的活动方案,并付诸行动,取得了很好的效果:     第一阶段:宣传到位、落实到班     各班同学对《守则》、《规范》进行了学****反思,各班级通过黑板报、自编小报、作文、日记等形式展示了学****成果。学校大队部根据收集上来的成果,修订、编辑了一本《大禾学校教育常规制度》。并把《守则》、《规范》和《制度》装订成一册,回发给各班,各班利用课间、班队会和中午时间学****各班建立起学《守则》、《规范》、《制度》的良好氛围。     第二阶段:新旧对比学守则、古人教我懂规范     结合开学初制定的计划中午间诵读《三字经》、《弟子规》的规定,在我校三至六年级中开展“新旧对比学守则、古人教我懂规范”活动。发动各班学生在《三字经》和《弟子规》中找《守则》、《规范》的影子。通过从古文中找事例,从古人身上学精神,使学生感受到中华民族传统文化的博大精深,产生民族自信心和自豪感。     各中队更是用各种形式来展示自己的学