文档介绍：教师如何面对挫折第一,根据这个典型案例,要充分认识到――班主任在专业成长的道路上必然会遭遇到种种挫折,在取得专业长足发展中是如此,在取得成绩以后,也会遭遇种种挫折,甚至打击。――这是班主任专业成长的必经之路,一定要有充分的思想准备。当一个教师,尤其是班主任在工作中取得了一些成绩的同时,往往有一些不同的声音,有的是并非出于恶意的嫉妒,有的是不理解而产生的讽刺,甚至有的是想把人搞到绝境的诽谤。这一切都是普遍存在的现象。凡有人的地方,就会存在先进和落后,就会产生不同的意见和观点。对先进人物也会产生不同的看法。立志要提升自己专业素质的班主任应该对此有思想准备,以增强免疫力。第二,采取积极的对策。有些青年才俊对这些嫉妒打击漠然视之,挺直了腰板,昂首而进;而有些青年才俊被压力挤去了锐气,丢失了朝气,压抑了自己的才气,以求得耳根清净。这是让庸者快强者痛的结局。消极地退让是不可取的。如果以掩盖自己的才华以放慢专业成长的步伐为代价,那岂不是损害自己一生的事业一生的追求1那岂不是损害了青少年的健康茁壮成长!这样的代价不是太大了吗? 积极的对策有种种,如: 1、树立信心,迎难而上。优秀的人是不消沉的,是不退缩的。不能以图耳朵清静,没有杂音、没有噪音为工作的目的。不能以掩盖自己的才华、压抑自己的追求来换取耳朵清静。躲过初一,躲不过十五,躲不是办法。不能助长兴风作浪者的气焰,而灭了勇于上进者的志气。 2、提高自己是最好的措施。作家贾平凹对付嫉妒的绝招是:“以自己的成功,让对手惭愧。”我们应该这样想—“重要的是自己强大起来,自己更加卓越”,我们更应该注重在人格上、在知识上、在智慧上、在实力上使自己加倍地强大起来。这样,许多问题就能够迎刃而解。为什么以笔为业的人不嫉妒巴金、茅盾、老舍?因为他们是巨匠、是大师、是高峰,一般人望尘莫及。对待讽刺、毁谤的最好方法是提高自身。提高自己的含义主要有两个方面。一是,提高自己的业务水平。讽刺、妒忌的往往是距离相近水平相近的,如果业务水平相差巨大,望尘莫及,讽刺、妒忌的威力就会减弱,或者根本不会产生丝毫作用。那么,讽刺、妒忌就会销声匿迹了。二是,提高自己的思想境界。要锤炼自己的为人处世淡泊的心态。淡泊是晴朗圣洁的天空,是超凡脱俗的潇洒。对自己的荣誉要豁达,需要随时忘记荣光。人生是被一个又一个亮点照亮的,而为了创造新的亮点,需要随时忘记你正在拥有或曾经拥有过的荣光。而这应该是一种处世的智慧。 3、换个角度看问题,变被动为主动。嫉妒是令人讨厌的东西,我们深恶痛绝,声讨它,打击它,追杀它。但是,我们能不能换个角度来看嫉妒呢?在现实生活中,没有必要憎恨自己的敌人,若深入思考一下,也许会发现,真正促使你成功的,真正激励你昂首阔步的,不是顺境和优裕,不是朋友和亲人,而是那些常常可以置你于死地的打击、挫折,甚至是死神。在日常生活中,我们中的许多人,却犯了这样一个致命的错误:总在诅咒我们的敌人,或者因为自己遇到了敌人而失魂落魄。这恰恰错了,你应该为自己有一个敌人或者是强大的对手而庆幸,为自己遇到的艰难境遇而庆幸,因为这真正是你脱颖而出的机会。感谢敌人和对手吧,因为正是他们使你变得伟大和杰出。 4、化干戈为玉帛,相逢一笑泯恩仇。其实,有一些人对成绩优异者进行讽刺、挖苦,并没有特殊的恶意,而且妒忌也是一般人都会存在的一种心理。如果,我们不仅豁达淡泊,而且进而做到宽容