文档介绍：浅谈城乡结合部初中生叛逆心理摘要:城乡结合部是我国社会发展和城镇化进程中出现的一个特殊区域。近几年来,这个区域的初中生面临的心理困境有日趋增多的趋势,困境产生的原因主要来自社会、学校、家庭和学生个人四个方面。只有采取强化心理健康教育工作、提高教师心理健康教育能力、构建心理健康教育体系等对策,才能使中小学生走出心理困境,实现全面发展。关键词:城乡结合部初中生心理问题初中阶段是人生由少年向青年发展的重要转折时期,初中生面对各方面的转变,其中最大的转变是生理上的转变,由生理转变引起一系列的心理转变,对未来生活和前途的觉悟,以往心理上的平衡被打破,新的平衡又没有建立,出现了一个心理上的“断乳期”,所以,在初中生中存在着不同程度的心理问题。现在的初中生大多数都是独生子女家庭,城乡结合部的家庭更加复杂,正是这种复杂的人口组合特征,也就造就了这里的初中生复杂的心理特征。不少初中生的成长过程往往都伴随着一定的心理发展不平衡,存在着不同程度不良行为如:1、上课不听反而还大张旗鼓的讲话,不听老师劝告;2、无心向学并且还把社会上的不良作风带到学校;3、有吸烟、吸毒现象;4、拉帮结派、打架、斗殴;5、早恋;6、迷恋上网……这些不良行为的存在也是有一定的原因。其原因大多数是家长没有从小教育又或者家长对其的爱已形成溺爱,凡是顺从其的意思。最主要的原因在于初中生与家长、老师没有沟通,甚至把家长、老师的话不当一回事反而逆着干,然而就会造成初中生与家长、老师之间的矛盾。直至初中生对家长、老师产生怒恨,因此产生了叛逆心理。叛逆心理是指人们为了维护自尊,而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。叛逆心理是初中生成长过程中经常会出现的一种心理状态,是该年龄阶段初中生的一个突出的心理特点。初中生是个体从童年向成年发展的过渡期,是人生中的“疾风怒涛”的时期,也是智力发展的快速期,具有矛盾动荡性。亚里士多德认为:“暴躁、易发脾气、易于为冲动所驱而失去控制。”在初中生时期里,初中生的生理、心理、智力都有很大的变化,自我逐渐形成,但个体身心还很不稳定,容易表现两极性:情绪行为两极波动:“中学生处于情绪与情感的‘疾风怒涛’时期,情绪与情感的两极性明显。”闭锁性与开放性;对***闭锁,对同伴开放;反叛性:反叛传统,喜欢标新立异。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理,但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。它虽然不同于变态心理,但已带有变态心理的某些特征。如果不及时加以矫正,发展下去对初中生的成长非常不利。它是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动,具有强烈的抵触情绪。城乡结合部初中生这种叛逆心理是如何形成的呢?我认为主要与以下几个方面的因素有关。一、社会与家庭因素家庭因素在城乡结合部学生心理问题的成因中占决定因素。因为家庭是每一个孩子接受教育的第一个学校。家庭教育的成败直接影响学校教育的效果。而城乡结合部是一个非常特殊的区域,顾名思义,这个区域从地理环境来看离县城很近,可从人员组成来看,大都是一些农村人口或移民。这个区域的成年人大都没有接受过较高的教育,文化素质低下,综合素质更为低下。在城乡结合部的学生从小生活于这样的环境中,耳闻目濡,养成很多不良****惯。并且,由于家长缺乏应有的教育知识,不能准确把握孩子心理的细微变化,容易造成教育失当。如有的家长对孩子寄予过高的期望值,一旦孩子达不到家长的要