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株洲云龙示范区创建全国文明城市工作领导小组.doc

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株洲云龙示范区创建全国文明城市工作领导小组.doc

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株洲云龙示范区创建全国文明城市工作领导小组.doc

文档介绍

文档介绍:株洲云龙示范区创建全国文明城市工作领导小组2014年度创建工作目标管理责任书云龙示范区创建工作领导小组组长:云田镇创建工作领导小组组长:云田镇创建工作领导小组联络员:目录一、村镇创建指标1.(Ⅲ-9—2)加强领导干部、公务员、青少年、企业经营管理人员、农民的法制宣传教育;推进法制宣传教育进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位;全民法制宣传教育的普及率≥80%。2.(Ⅲ-34-4)实现每个行政村每月免费放映一场电影的目标。3.(Ⅲ-38—3)全国文化信息资源共享工程乡镇、街道基层服务点覆盖率100%。4.(Ⅲ-42—2)≥80%的街道、乡镇有科普活动场所,经常开展活动。5.(Ⅲ-55—2)在社区、企业、机关、学校、村镇等城乡基层单位组织开展巡讲、报告会、座谈会等活动,大力宣传道德模范的先进事迹,发挥道德模范榜样作用,引导人们自觉履行法定义务,承担社会责任、家庭责任。6.(Ⅲ-123—5)农村地区广泛开展文明村、文明户、文明集市和文化广场建设活动,成效明显。二、社区创建指标1.(Ⅲ-9—2)加强领导干部、公务员、青少年、企业经营管理人员、农民的法制宣传教育;推进法制宣传教育进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位;全民法制宣传教育的普及率≥80%。2.(Ⅲ-10—2)街道、社区居委会设有人民调解委员会。3.(Ⅲ—16-1)加强和完善城市社区、机关、学校、企业和新经济组织、新社会组织等基层党、群组织建设。4.(Ⅲ—16-2)整合社区资源,发挥党、团员的模范带头作用。5.(Ⅲ—16-3)加强社区流动党员管理。6.(Ⅲ—17-1)制定规划,积极推进社区居委会民主建设。7.(Ⅲ—17-2)依法执行社区居委会选举制度,选民参选率≥80%。8.(Ⅲ—17-3)社区居委会、居民代表共同商讨社区重大事务,形成社区事务的民主决策、民主管理和民主监督制度。9.(Ⅲ—17-4)新建居民小区依法实施物业管理,旧居民小区创造条件积极推行物业管理。10.(Ⅲ-47—3)单位劳动关系和谐,社区人际关系融洽。11.(Ⅲ-55—2)在社区、企业、机关、学校、村镇等城乡基层单位组织开展巡讲、报告会、座谈会等活动,大力宣传道德模范的先进事迹,发挥道德模范榜样作用,引导人们自觉履行法定义务,承担社会责任、家庭责任。12.(Ⅲ-59—4)在网吧、学校、家庭、社区大力推广绿色上网软件。13.(Ⅲ-91—3)社会面、重点单位及社区物防、技防、人防、消防水平符合安全要求;14.(Ⅲ—91-4)社区警务室建设和治安辅助力量配备到位,并充分发挥作用。15.(Ⅲ-93—2)开展社区用药知识宣传,提高居民用药知识水平,自觉抵制假劣药品。16.(Ⅲ—93-3)采取综合措施,加强社区管理,有效遏止在社区利用各种方式兜售宣称具有疾病预防、治疗功效的“健康产品”的情况。17.(Ⅲ-94—1)建立减灾、防灾、救灾综合协调机制和灾害应急管理体系,设置明确的城市避难场所,开展社区减灾、防灾宣传教育,建立健全救灾应急预案。18.(Ⅲ-98—2)社区居委会普遍建立治保会、调委会等群防群治队伍,并充分发挥作用。19.(Ⅲ—117-3)扎实开展多种形式的邻里互助、社区联谊活动,促进社区和谐。20.(Ⅲ—121-4)街道、社区的宣传栏定期刊登精神文明创建内容。☆(Ⅲ-28—2)建立市民学校,开展多种形式的教育活动。☆(Ⅲ-51—1)建立市民广泛参与的各类志愿者服务组织。☆问卷调查三、街道、社区、村镇未成年人思想道德建设工作测评标准及达标操作提示1.(Ⅲ-12-3)通过建立家长委员会、举办家长学校、建立家长接待日、组织教师家访和建立社区活动联系卡等方式,加强学校与家庭、社区的联系,共同做好德育工作。2.(Ⅲ-22-4)把家庭教育情况作为评选文明职工、文明家庭、文明社区(街道)的重要内容。3.(Ⅲ-23-1)直辖市城区和地级市有相应组织承担家庭教育指导职能,依托社区(村)、中小学校、幼儿园和企事业机关单位等,利用广播、电视、网络等多种手段,形成多元化的办学模式。4.(Ⅲ-23-2)家长学校制定教学计划,并能正常开展活动5.(Ⅲ-27-1)城市的区、街道,农村的乡镇,建立由党政领导负责、有关部门和群团组织参加的社区教育委员会等相关组织,统筹指导辖区未成年人教育,做好未能继续升学的初高中毕业生的劳动技能培训。6.(Ⅲ-27-2)社区(村)成立未成年人思想道德建设工作协调组织,掌握了解辖区内未成年人基本情况,组织未成年人开展活动。7.(Ⅲ-27-3)社区(村)普遍建立共青团、少先队的工作机构,积极开展团队活动。8.(Ⅲ-28-1)城市居民委员会、农村村民委员会有负责未成年人教育工作的专兼职人员。9.(Ⅲ-28-2)建立教师进社区制度,城市有专门的社区教师,农村中小学校指派专门教师组织指导学生在节假日开展活

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