文档介绍：[快乐的音乐会]反思快乐的音乐会反思《快乐的音乐会》这首歌曲是一首让学生喜爱的儿童歌曲,歌曲活泼欢快,耐人回味,词曲紧密结合,旋律收放有度,极尽得意地炫耀了小乐手吹、拉、弹、唱的技巧,风趣的道白加入使歌曲略有停顿,引出第三句转句,一个小小的低回,噢,原来是吸引了小动物“听众”跟着高兴地蹦跳,音乐会也因此获得了成功,旋律干净利落地结束在徽音上。我将这堂音乐课设置为以音乐王国举办音乐会的故事引入,把孩子们带到了一个充满快乐、童趣的情境里,又以必须闯关才能获取音乐会门票,一下子提高了学生学****的兴趣。本节课所选用的歌的歌词较以往所学歌曲内容繁多,不宜于低年级学生的掌握,由于三段歌词说的是三种不同的乐器,我利用闯三关的方式,让学生形象的了解了这三种乐器。在这过程中,我让学生模仿乐器发出的声音,既解决了本首歌曲的节奏难点,也以此来引出新歌中模仿乐器声音部分的歌词,同时通过模仿乐器演奏的动作,帮助学生形象的记忆歌词,理解歌词。歌曲的后半段出现了小动物,利用动物头饰,让生根据歌曲进行表演,活跃课堂气氛,从而了解歌词内容,也从中掌握了后半段词曲的节奏,为演唱歌曲作好了铺垫。为了丰富课堂,活跃气氛,提高学生的学****兴趣,使他们都愿主动参与到音乐实践活动中,并熟练掌握新授歌曲,我也采用了多样的演唱形式,有我教唱的,也有学生自己填唱的,如师生接唱,生生接唱,连唱,分组分段表演唱,从而来达到教学效果。在创编歌词的环节中,出示了小提琴、电子琴、法国号的图片,让学生自己找出它们声音的象声词,编进歌曲里并演唱出来。这节课上完之后基本上达到了预期的效果,但还有一些地方需要改进1、本课内容较多,所以我在对课程时间上的把握不太准确,前半节教唱环节用时过多,后半节就略显仓促,前半节可再安排紧凑一点,就能让后半节的表演有更多的学生参与进来。2、学生平日里关在教室里上课,表现活泼,我也觉得课堂气氛还不错。但是,这次一见大场面,就很拘谨胆怯,出乎我的意料,这节课的气氛也没到达最好。以后平日里要更加强模仿表演方面的训练,锻炼学生的表演能力。通过这次,让我意识到平日教学里做的不够的地方,也更清楚自身需要努力改进、加强学****的地方。本堂课的反思提醒我在以后的工作中不断的改进,在以后的教学中做的更好。