[颐和园]观课报告.doc

文档介绍：[颐和园]观课报告《颐和园》观课报告课堂观察记录表单任职学校临沂三小任教学科语文任教年段低年级姓名张秀杰观察视角一、:是否明确而恰当?教学目标陈述准确,设计紧扣重难点,明确恰当。:教师是如何呈现给不同学生的?教者采用了指名回答的方法,了解了学生们对知识点的掌握情况,并对有难度的同学,给予了适当的指导。:是否注意建立知识横向或纵向联系,与生活联系?教师在授课过程中强调了语文与生活的联系,并在课末抒发了对祖国大好河山之美景的热爱。:是否体现了学科特点与本质?在教学过程中,体现了语文学科对阅读的要求,采用领读、自由读、指名读等方式,带领学生读出文章之美。:是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析?对于学生容易掌握的知识点一带而过;难点方面给予学生指导,重点训练了词段句的阅读。:是否合理使用教材和校内外教学资源?在教学过程中,教者在课本的基础上,采用了多媒体教学方法,让孩子们更直观的感受了颐和园之美,尤其课件的选择,画面让人陶醉。:是否注重学习方法的指导和培养?教师采取了情境教学法,引导学生进一步认识颐和园;阅读指导法;自主学习法,帮助学生养成自主学习的好习惯。补充视点:加强专业知识的同时,更要思考如何上好一堂课。老师的教学过程很好,让我很受益。一点看法:在教学过程中对句子和自然段的阅读比较多,但是却教学改进建议:没有对文章的整体阅读,应该加强。