文档介绍：幼儿教育中语言表达能力培养体会语言能力是各种能力基础,幼儿园时期是幼儿语言表达能力形成与培养关键时期,在幼儿园这个比较特殊环境中,幼儿教师语言也具有一定特殊性,对幼儿成长与发展有着十分深远影响。它能够将深奥化为浅显,使抽象化为具体,同时还能化平淡为神奇,这样也就激发了幼儿学****兴趣,提高了孩子求知欲,以是幼儿更加积极学****同时学****效果也会得到很好回应。下面我将从幼儿语言教育不足之处及在如何培养语言表达能力方面采取措施出发,谈一谈在幼儿教育中语言表达能力培养体会。 ,而忽略了幼儿生活经验体验。在选择语言方面教育内容时,过分依赖教材,总是从教材中选择幼儿比较容易接受文学作品,却忽略了对语言本身价值挖掘。许多幼儿园还存在将口语与文字之间关系割裂开错误认识,忽视识字、写字与阅读教学,也将语言交往技能与语言表达能力搁置不管。再有就是幼儿园学****环境创设方面缺憾,随着经济发展,许多幼儿园加大硬件设施方面投入,却忽视了软环境营造,许多教师对心理环境影响认识不足,没有做到为幼儿提供丰富多彩交流环境,从而导致了幼儿冷漠,不注意自己语言学****这样也就影响了幼儿语言能力发展与提高。 ,让孩子大胆开口初入幼儿园孩子,因为环境陌生,周围面孔也陌生,常常表现出焦虑,少言,哭等各种不良情绪,这是孩子表达自己无助于无奈一种方式。消除了孩子焦虑,也就间接对培养孩子语言表达能力做出了贡献。幼儿教师可以采用入园鼓励有二人方式,帮助幼儿消除焦虑等种种不良情绪。比如:在孩子入园一开始,幼儿教师要经常看到孩子优点,多多表扬孩子,因为孩子适应能力非常强,所以,在老师影响下,孩子很快就会学会问老师"老师,早上好",或者问某位小朋友早上好,这样孩子刚入园时紧张与拘谨感就慢慢消失了。当孩子****惯了幼儿园环境之后,他们各种良好****惯也就养成了,同时他们也就敢于表达自己内心想法了,从而也就提高了幼儿语言表达能力。因此,在幼儿初入幼儿园时候,老师一定要对幼儿多多表扬与鼓励。 ,我们要尽量为孩子创设一个将普通话环境,用规范语言来刺激孩子,同时也要讲究说话艺术,尽可能为孩子提供促进他们语言能力发展条件。比如,可以让幼儿学儿歌,学诗歌,讲故事等等,这些活动都可以让孩子语言能力得到很快提高。 ,而玩也是幼儿教育主要组成部分。所以说幼儿语言表达能力培养与提高离不开游戏。在游戏中幼儿最真实,他们可以大胆表达自己情感,对所见、所问、所听都可以畅所欲言表达,这样就给幼儿语言表达能力培养提供了机会。同时幼儿教师还可以选择分角色游戏,让幼儿分角色进行表演,在幼儿扮演每一个角色时,我们就开发了幼儿创造力。另外,角色扮演还可以培养幼儿合作精神与交往能力。此外,一些可以学****语言游戏对幼儿语言能力发展也至关重要,它可以再调动幼儿积极性前提下,实现幼儿语言能力提高。 ,交往是语言简单,而且动作要优于语言,在表达情感时候,即使不会说,但他也会用动作表达。举例来说,一个幼儿在玩玩具,另一个孩子也想玩,他就会直接上前去抢,而不是用语言表达自己想法与感情,这样就会引起冲突,是幼儿行为受挫。所以教师可以教授孩子交往交际能力,让