文档介绍：延安市宝塔区高中体育教师师资队伍现状调查与剖析“百年大计,教育为本”振兴国家关键在教育。作为教育中不可缺少体育教育同样也肩负着培养21世纪人才重任,如何适应21世纪需要,建设一支高素质、高水平、结构合理、相对稳定教师队伍,不仅关系到新世纪初能否实现教师队伍新老交替,而且关系到高等教育事业振兴与发展。加强师资队伍建设,优化结构,刻不容缓。本文拟就延安市宝塔区高中体育师资现状进行调查与剖析,并有针对性地提出了完善延安市中学体育师资队伍建设对策。一、研究对象与方法采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对延安市宝塔区高中50名体育教师进行调查研究。二、结果与剖析(一)年龄结构表1延安市宝塔区高中体育教师年龄结构分布情况年龄教师人数人数比例(%) 41- 合计48100 从延安市宝塔区高中体育师资队伍年龄结构分布情况不难看出,目前延安市宝塔区高中体育师资队伍年龄分布为:40岁以下教师(32人)%;41-50岁教师(14人)%;%。总体上看,延安市宝塔区高中体育教师年龄结构逐步趋于合理,年龄老化问题有所好转。%,青年教师有其优势,身体健康、思想活跃、头脑中陈旧条条框框少、接受能力强、工作干劲十足等。但工作经验不足、应变能力不强而且相当一部分青年教师缺乏老教师那种对工作敬业精神,这些势必对学校体育工作全面开展带来影响,这对教师持续发展是不利,应当引起重视。因此面向21世纪,积极选拔与重点培养优秀青年教师,形成紧密衔接良好梯队,是摆在体育教师队伍建设面前紧迫任务。(二)职称结构表2延安市宝塔区高中体育教师职称结构分布情况职称教师人数人数比例(%) 合计48100 这次被调查48位中学体育教师中,高级职称教师(3人)比例最低,%;中级职称教师(40人)比例最高,%;初级职称教师5人,%.从表3可以看出,延安市宝塔区高中体育教师队伍总体形成纺锤形状,既上边小(高级职称少),中间突出(中级职称),下边次之(初级职称),师资队伍主要以中、初级职称教师为主。从宏观上讲,这种比例倾向合理。从调查统计指标来看,职称高低与年龄大小成正比例。这主要与我国职称评定制度有关。(三)学历结构调查表明,延安市宝塔区高中体育教师队伍中还没有研究生学历体育教师,基本上以本科学历为主,%。学历结构虽不能完全反映学识水平与能力,但其体现着群体结构受教育程度,预示着教学与科研潜在能力,也可从侧面反映一个学校教学质量与社会声誉,是评估师资队伍知识结构基础。造成这一现象原因一方面由于长期以来,人们对体育存在偏见,学校领导不重视,体育教师地位低,待遇不高,从而难以吸引高素质、高学历体育教师人才。另一方面,有关部门对中学体育教师在职培训持消极态度三、结论与建议(一)结论。(1)延安市宝塔区高中体育师资队伍力量不足,教师数量缺乏,尤其是女教师比例较小。(2)延安市宝塔区高中体育教师队伍整体年龄结构正逐步趋于合理,但各年龄段教师数分布十分不均衡,需要进一步调整。(3)体育教师结构正逐步趋于合理,与目前我国中学体育教师职称相吻合。但教师负担太重,应