文档介绍：当代大学生政治参与存在问题及引导对策剖析一、大学生政治参与内涵及意义要想厘清大学生政治参与内涵,先需厘清其基本概念――政治参与内涵。政治参与概念以美国政治学家亨廷顿与纳尔逊提出定义最具代表性,笔者也认同该定义,“一般平民试图影响政府决策活动”。[1]大学生是一个特殊群体,他们政治社会化尚未完成,社会角色未定,因而没有明确个人利益目标,但普遍比较关心政治。而且在他们受教育过程中,已逐步形成了自己政治态度、情感、价值观与政治认知,并通过一定政治参与行为将其表现出来。故考察其政治参与,应从政治参与意识与行为两方面考察。结合政治参与概念,大学生政治参与即:大学生在基本了解与认识国家政治、社会状况基础之上,形成政治参与意愿,并通过一定方式或程序参加政治生活,从而试图影响政府决策活动。[2]大学生政治参与有利于加速其政治社会化进程,同时有利于推进我国政治民主化进程,亦可增进其对本国政治经济制度、政府合法性地位、法律与政策等认同,从而有利于维持社会稳定。二、大学生政治参与存在问题大学生还未走出校门,故他们参与方式与行为附带校园特性。大学生参与政治路径有:参与学校开设政治课程与组织政治报告、加入党团组织、参加学校组织推选党代表、人大代表或政协代表选举、参与班干部、团干部、学生会干部以及社团干部选举与竞选、接触活动①、以参与团体或组织方式解决社会或政治问题与网络参与等。大学生政治参与存在以下问题: (一)部分大学生应有政治知识缺乏,政治认知模糊,甚至有错据2004年广西高校大学生思想政治状况调查结果显示, “对‘必须坚持马克思主义在我国意识形态领域指导地位’表示‘说不清’%,表示‘不同意’%; 对‘社会主义终究可以战胜资本主义’表示‘说不清’%,表示‘不同意’%;对‘社会主义现代化必须坚持中国共产党领导’表示‘说不清’%,表示‘不同意’%。”[3]在当今全球化背景与市场经济条件下,大学生价值观念趋向多元化。加之,随着网络普及,大学生接触外界机会增多,难免不受西方功利主义与自由主义思想影响,部分学生容易放弃马克思主义信仰,转而接受一些西方政治理念。也有大学生对本国政治缺乏了解,容易产生对社会主义发展悲观情绪,并萌生崇拜西方民主制度情绪。(二)大学生政治参与日趋带有功利色彩大学生政治参与动力机制有三种类型,“分别是信念型、分配型与服从型政治”。②改革开放以来,社会主义市场经济取得了举世瞩目成就,但也催长了人们思想观念中功利色彩,部分大学生思想受功利主义侵蚀也趋于理性与务实,并且随着近年来就业压力增大,分配型参与动机其实已占主流。加之,部分人对政治社会认知偏差,认知浅显,对政治参与渐趋功利化。在选举投票中,大学生往往选熟人与朋友。部分学生积极参加组织活动只是为了在综合测评中加分,有利于今后评优、评奖。甚至在加入中国共产党动机上也存在功利化倾向,有大学生为了今后能更好地就业或者评优而入党,也有人为了积累政治资本或扩充履历而入党。调查表明,“在入党动机问题上,%学生表示是因为拥有党员身份后更有利于就业,%人表示入党后将来可以更好地谋求仕途发展”。[4]由此,大学生功利心态可见一斑。(三)大学生政治参与认知与行为脱节大多数大学生有正确政治认知,但其实际行为却与认知大相径庭。多数大学生明白自己作为公民权利与义