文档介绍：华中师范大学
硕士学位论文
普通高中高一学生学习策略研究——以中山市濠头中学为例
姓名:施元庆
申请学位级别:硕士
专业:教育管理
指导教师:雷江华
20100401
⑨中文摘要当前,我国正在深入开展新一轮的基础教育课程与教学改革。高中学生,特别是高一学生由于学习环境、学习方式以及教学模式的改变,出现了学习策略低效的情况,并正呈现蔓延的趋势。本文首先对有关概念进行界定和对支撑本研究的动机强化理论、动机成就理论、归因理论、自我效能感理论等进行阐述,然后,基于相关理论的指导和现实的思考,对中山市濠头中学的学生、教师进行调查问卷和访谈。根据调查问卷和访谈等发现,从总体来看,我校高一学生的学习策略的现状不容乐观,其学习策略低效的表现主要有:学习目的明确,学习动力不足;对环境的不太适应影响学生的学习情绪;明确学习方法的重要性,不会寻求有效的解决途径;能制定学习计划,缺乏有效的自我监控;学生学习主动性不足;学生的学习缺乏有效的复习策略。学生学习策略低效的原因是学生自身、学校、家庭和社会交互影响的结果,为此,笔者从上述四个方面分别提出了针对性的对策以改变学生学习策略低效的现状。关键词:普通高中高一学生学习策略现状对策硕士学位论文’
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⑨作者签名:社作者签名:稚乞沃作者签名:施乞沁规定享受相关权益。回童途窒握童后进厦┳簦黄枭坏┤:仇乞沁日期:川口年伊月乃日华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明学位论文版权使用授权书原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。导师签名:允许北京万方数据电子出版社出版的《中国学位论文全文数据库》将本人论文以电子、网络、镜像及其他数字媒体形式公开出版。本人已经认真阅读“咝Q宦畚娜氖菘夥⒉颊鲁,同意将本人的学位论文提交“咝Q宦畚娜氖菘中全文发布,并可按“章程械本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权华中师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同意华中师范大学可以用不同方式在不同媒体上发表、传播学位论文的全部或部分内容。日期:年硕士学位论文月日’
⑨第一章问题的提出问题的提出在我校——中山市濠头中学,一所普通高中学校则显得更为特殊。在我校,学高中教育作为人才培养过程中的重要基础教育阶段,是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质的、面向大众的基础教育,普通高中教育应为学生的终身发展奠定基础。因此高中教育的目标绝不仅仅是指向学生的升学或就业,而是要从社会的各级各类人才培养的基础出发,促进学生的全面而有个性的发展,是学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观,为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。①由此可见,高中教育有别予高等教育、中等职业技术教育、特殊教育、义务教育,正是这种独特性和复杂性,对高中学生的学习提出更高的要求而高一则正处于三年高中教育与九年义务教育的衔接地带,既是对初中学习与心理的转变,也是未来高中三年教育的基础,所以在当今学习型社会中,高一的学习显得尤为重要。许多高一学生在经过一段时间的学习以后明显感到了初高中学习生活的不同,大部分学生难以很快转变初中阶段所形成的固有的学习方法和学习习惯。而有些老师对学生自我调控式学习模式规律缺乏正确的认识,对许多与学生学业成绩及发展的现实问题不能作出恰当的解释,更不必说对学生的学习给予有效的指导,帮助学生实现学习方式从根本性得到转变。当代认知心理学家指出:没有任何教学目标比“使学生成为独立的、自主的、高效的学习者匾!=袒嵫习,传授有效的学习策略,已被当前教育界视为提高学习和练习效率的有效途径及减轻学生负担、大面积提高教学质量的有效措施,成为了当代教育领域研究的一个新方向和遍及全球的探讨热点。生不仅要应付学习生活环境、学习方式的改变,还要应对教学模式的转变。目前我校正实施“扬学生个性之长,走以美育人之路煅厣ǎ岢埂吧窘逃逑迪学习设计教学’’教学理念,这在中山市尚属首创。据近年来的数据显示,有部分高一学生由于难以适应这种跨越式的转变,提申请转学到其他学校了。所以研究我校高一学生学习策略的问题,就显得更有现实和紧迫的意义。和挑战。硕士学位论丈。【浚叩冉逃霭嫔纾’
⑨国内有关学习策略的研究学习策略的研究