文档介绍：1 .一定摸到红球吗(一) 第一环节教学准备课前准备:乒乓球、半透明的盒子、硬币、骰子. 第二环节创设问题情境,引入新课内容 1 :,然后让它自然下落到地面,当硬币还在空中,尚未落到地面的时候,猜猜它落到地面是国徽面朝上,还是币值面朝上? 教师演示二掷“骰子”。把骰子掷出去后,它会自然落下后旋转,当它停止旋转时,“1点”“2点”“3点”“4点”“5点”“6点”的面,哪一个面朝上呢? 第三环节:活动探究内容 1 :情境游戏在讲台上按课本 221 页所示摆放装有红色, 白色球的三个半透明的盒子, 盒子正面( 即冲着学生的面) 用透明的材料做成, 然后将盒子的背面染成不同的颜色黄色、白色、红色。将5 个红球和 5 个白球放入黄色盒子中;将 10 个白球放入白色盒子, 再将 10 个红球放入红色盒子,这些球除颜色不同外,其余完全相同,放球的过程要完整地展现给学生. 球放完后,将盒子的背面( 除正面外其余的面都是不透明的) 冲着学生,将盒子中的球摇匀. 请三个同学到盒子里摸一摸, 看谁能摸到红球. 实物演示: 在抽奖活动后,让学生思考并讨论这样两个问题: ⑴从盒 3 中任意摸出一球,一定是红球吗?说说你的想法。⑵摸几次试试看,每次都能摸到红球吗? 让学生进行短暂的讨论说出自己的想法。试验结束后,教师再鼓励学生举出一些例子, 以体会确定事件和不确定事件的区别。内容 2 :感受新知学生通过对试验的领会, 在摸球游戏中, 结果不尽相同, 通过现象看到本质:总结出必然事件、不可能事情、不确定事情的概念。第四环节:验证明确结论问题 1 :足球比赛前,裁判通常用掷一枚硬币的方法来决定双方的比赛场地,那么裁判掷硬币是要注意什么? 问题 2 :前面我们做了摸球的试验,是如何保证试验的随机性的? 答案要点: 1 、掷硬币时必须保证对双方是公平的,那么掷硬币时就要有一定的高度,任意抛出,让硬币大量的翻滚,同时硬币还必须是均匀的. 第五环节:运用巩固活动一:准备一枚硬币,并进行抛掷,观察记录下面的现象是否会发生? A 、硬币被裂为两块 B 、硬币有国徽的一面向上 C 、硬币有数字的一面向上 D 、硬币在转了几圈后才停下来 E 、硬币被抛上天从以上的现象中,我们能事先肯定(确定)它一定会发生的是(必然事件) 从以上的现象中, 我们能事先肯定( 确定) 它一定不会发生的是( 不可能事件) 从以上的现象中, 我们能事先无法肯定( 确定) 它是否会发生的是( 不确定事件) 活动二: 试一试,每组四人,每组提供 3 个红球, 3 个蓝球,这 6 个球除颜色不同外, 其余的完全相同,请设计一个摸球游戏: ①摸到的一定是红球;