大班语言教案：我快乐.doc

文档介绍：幼儿教育:________大班语言教案:我快乐姓名:______________________班级:______________________日期:______年_____月_____日大班语言教案:我快乐大班语言教案:我快乐教学目标:能大胆地和别人进行交谈。设计意图:在与我班孩子的共同生活中,我发现每次在整理收拾玩具的时候,有一小部分幼儿不那么积极,有时故意的躲避,于是我设计了这个活动――我快乐,通过引入幼儿进入情景,讲讲说说、分析讨论、采访等形式,让幼儿去感受关心集体、帮助别人是一件快乐的事。教学准备:幻灯片、笔、纸教学过程:一、出示小树叶,导入情景:1、出示第一张幻灯片,引起幼儿兴趣:――今天,我碰到了谁?(小树叶)风儿把小树叶带到了这里,让它去找找谁是快乐的小动物,你们愿意和它一起去吗?”2、逐一出示后面的幻灯片,引出小树叶与他们的对话:――好,我们一起去看看,小树叶碰到了谁?小树叶问小鸟:“小鸟你快乐吗?”小鸟说:“我每天给大家带去美妙的歌声,大家都很喜欢我,所以我很快乐!”小树叶找到了第一个快乐的小动物。我们再去看看。(依次引出小青蛙和小狗。)――小树叶问青蛙:“小青蛙你快乐吗?”小青蛙说:“我每天帮大家捉害虫,我很快乐!”――小树叶问小狗:“小狗你快乐吗?”小狗说:“我每天为主人看门,我很快乐!”二、分析讨论,引起感情共鸣:――小树叶碰到了哪些小动物?它们快乐吗?它们为什么快乐呀?(依次类推小青蛙、小狗。)原来它们做了许多帮助别人的事情,所以他们感到很快乐。你们快乐吗?你们做了哪些快乐的事情啊?那你想不想去了解一下你的好朋友、老师、阿姨是不是快乐的?”好,我们去采访一下!三、现场采访,了解别人的快乐:1、采访问题:如:你帮助过别人吗?你感到快乐吗?2、每位幼儿自己也是被采访对象。3、幼儿可以用自己熟悉的方式记录采访结果。四、全班分享交流采访结果:鼓励幼儿大胆交流说出自己的想法幼儿教育本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用