文档介绍：幼儿教育:________幼儿园小班健康活动教案:探索梯子的玩法姓名:______________________班级:______________________ 日期:______年_____月_____日幼儿园小班健康活动教案:探索梯子的玩法幼儿园小班健康活动教案:探索梯子的玩法设计意图:《指南》指出:“幼儿的学****是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。”因此,我选择了以孩子们生活中经常看到的梯子作为游戏内容,让幼儿在和梯子玩游戏的过程中体验一物多玩的趣味性,从中发展走、爬、跳等动作技能,以及合作能力的发展。根据小班幼儿的能力发展水平和社会性发展所需,并结合他们爱运动的特点,我有目的、精心的设计了本次活动。旨在让幼儿丰富对梯子的认识,激发孩子们探索梯子多种玩法的兴趣。活动目标:1、积极探索梯子的多种玩法,能动作协调的玩游戏。2、喜欢玩竹梯活动,不怕困难、敢于尝试,体验创造性玩梯子的乐趣。活动准备:四个竹梯子;轮胎12个;《模仿操》音乐及背景音乐。活动过程:一、出示竹梯导入,激发幼儿玩竹梯的兴趣1、教师导入:瞧!老师这儿准备什么玩具呢?(竹梯)今天我们一起来玩竹梯游戏,小朋友都来挑战比比谁玩梯子的方法跟大家都不一样?2、幼儿随着《模仿操》音乐做热身运动。教师:我们一起来做运动准备开始玩竹梯吧!二、幼儿尝试探索竹梯的多种玩法,能动作协调的玩游戏1、引导幼儿探索梯子的多种玩法,提醒幼儿注意安全。2、鼓励幼儿大胆尝试梯子的多种玩法,体验玩梯子的快乐。3、集中幼儿一起说说玩梯子的感受,相互交流分享,请个别走得稳的幼儿示范,引导幼儿发现动作要领。三、出示轮胎,继续探索梯子的多种玩法,体验创造性玩梯子的乐趣,进一步促进身体动作的协调发展1、借助辅助材料——轮胎,继续尝试探索竹梯的新玩法。2、集中分享交流,表杨不怕困难敢于尝试游戏的幼儿。四、放松活动幼儿在音乐的伴奏下,活动活动四肢,使身体完全放松结束活动。活动反思:《指南》提出:“应为幼儿提供一个温暖、轻松、支持的心理社会环境。”于是在接下来的环节当中播放背景音乐让孩子在愉悦的氛围中积极主动探索梯子的玩法,在活动中幼儿开始用自己喜欢的方法过梯子,有的的走,有的爬,有的钻,有的扶着梯子的两侧跳,慢慢的胆子大了些,能自如地在上面玩。《指南》指出:“尊重幼儿发展的个体差异。”为了满足不同孩子的发展需求,继续调动幼儿的创新游戏意识