文档介绍：承德技师学院承德技师学院数控工程技术系数控工程技术系 1 学****领域机床基本操作日期指导教师学****情境数控车床基本操作课时学生姓名学****任务数控车床的认知班级学生成绩职业能力目标: 1 、通过查阅教材、机床说明书等学****材料和参观车间后,能认识数控车床, 会描述其工作过程 2 、能在教师指导下实现数控车床操作面板的基本操作 3 、会对数控车床进行日常维护与保养职业核心能力目标: 1 、与人交流,有效沟通的能力 2 、较强的组织纪律性和团队合作能力 3 、自我学****自我管理的能力此任务是技术工人在实****期刚进入企业岗位,进入车间后对数控车床的结构、操作面板进行学****在师傅的指导下对数控车削加工过程形成初步认识,会开、关机等基本操作,了解数控车床的加工内容及特点,能描述数控车床的工作原理, 遵守纪律, 按车间管理 6S 标准, 规范操作, 能正确进行数控车床的日常维护保养序号子学****任务评价内容权重活动成果( 40分) 参与度( 10分) 安全生产( 20 分) 学****纪律( 20 分) 学****效率( 10 分) 一认识数控车床及工作过程 30% 二数控车床操作面板的基本操作 35% 三数控车床的日常维护与保养 35% 总分学****目标学****任务描述学****任务评价承德技师学院承德技师学院数控工程技术系数控工程技术系 2 子学****任务 1 :认识数控车床及工作过程 1 、了解数控车床的组成及分类 2 、认识数控车床中的机械传动 3 、认识数控车床的坐标系 4、对数控车床加工零件的过程形成初步认识, 认识数控车床的加工内容及特点,能描述数控车床的工作原理 1 、学材: 《数控加工工艺学》、《数控编程与操作 FANUC 系统》、机械基础、公差与配合 2 、学****工具:笔、笔记本 1、任务书: 参观数控车间, 观察技术工人操作数控车床加工零件, 通过与教师、技术工人沟通并查阅资料明确数控车床的组成及分类;了解数控车床中的机械传动知识; 认识数控机床的坐标系; 叙述数控车床加工零件的全过程, 认识数控车床的加工内容及特点,试描述数控车床的工作原理 2 、信息获取(查阅学材): ☆数控车床的组成☆数控车床的分类☆数控车床中的机械传动任务目标承德技师学院承德技师学院数控工程技术系数控工程技术系 3 ☆数控加工的内容及特点☆数控车床的工作原理 3 、参观提问计划表 1-1 参观提问计划表设计问题描述知识整理数控车床的分类、组成、工作原理? 工、夹、刀、量具的种类及名称? 数控车床的坐标系如何规定? 有几种工艺文件?数控车床的加工内容、特点? 什么是零件?数控车床中的机械传动有哪些? …4 、制订数控车加工零件参观现场记录承德技师学院承德技师学院数控工程技术系数控工程技术系 4 表 1-2 现场记录表观察项目观察记录问题数控车床的组成及各部位名称工具、量具、***有哪些数控车床的坐标系及运动工艺文件零件加工的过程…… 5 、在教师讲解时,验证查阅信息的正确性,并在笔记本上进行知识整理; 6、小组讨论后与教师沟通, 确定表 1-1 参观提问计划表和表 1-2 现场记录表知识点※一、数控机床概述(一)数控机床的产生及特点(二)数控机床的适用范围(三)数控机床的分类※二、数控车床概述(一)数控车床的加工内容及特点(二)数控车床的主要技术参数(三)数控车床的结构及工作原理(四)数控车床的坐标系及运动方向的确定※三、识别常用工、夹、刀、量具(一)刀架扳手与夹盘扳手及加力套筒(二)三爪卡盘(三) 90 外圆车刀(四)游标卡尺和外径千分尺※四、机械传动知识(一)带传动(二)螺旋传动承德技师学院承德技师学院数控工程技术系数控工程技术系 5 7 、参观数控车间,观察数控车床零件加工过程▲参观时请填写讨论后制订的表 1-1 参观提问计划表和表 1-2 现场记录表▲我校实****车间设备为宝鸡机床厂生产的经济型数控车床, 请描述其组成及各部位名称: ▲请用图示说明数控车床坐标系及运动▲描述零件加工过程承德技师学院承德技师学院数控工程技术系数控工程技术系 6 1 、数控车床的加工内容及特点写出车削加工内容写出数控车的主要加工对象 2 、描述数控车床的工作原理 1、任务过程评价自评表班级: 姓名: 学号: 号年月日评价项目及标准配分等级评定 ABCD 职业能力 1、正确认识数控车床的组成及分类 10 2、能否准确叙述数控车床的加工内容及特点 10 3、理解数控车床的坐标系及运动 10 4、感知数控车床中的机械传动。 10 5、数控车削加工过程 10 6、理解数控的概念,会描述数控车床的工作原理 10 1、 2、 3、 4、承德技师学院承德技师学院数控工程技术系数控工程技术系 7 7、识别常用的工、夹、刀、量具 10 参观过程 1、出勤情况。 2、遵守纪律情况。 3、计划落实情况,有无提问与记录。 4、有无安全