文档介绍：,会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、抱负、胸怀、喝彩、振兴中华”等词语。、流利、有感情地朗读课文,深入体会文中人物的思想感情。,深入体会少年周恩来立志的原因,并联系实际,思考自己读书的目的。教学重难点重点:阅读体会人物思想感情,感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向。难点:了解当时社会背景,深入体会少年周恩来立志的原因。教学核心任务深入体会少年周恩来立志的原因,并联系实际,思考自己读书的目的。教学准备学生:了解周恩来的生平事迹教师:课件 教学流程(参考□    原创□)第一课时【课时目标】,会写12个生字。正确读写“帝国主义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、抱负、胸怀、喝彩、振兴中华”等词语。、有感情地朗读课文,走进租界,感受“中华不振”。“不但……反而……”。【教学过程】一、:中华 崛起连起来读一读!2.“中华崛起”是什么意思?(指中国一天天繁荣、强盛起来。),他在少年时期就以“中华崛起”作为自己读书奋斗的目标。板:为中华之崛起而读书他是谁呢?对,他,就是把毕生献给祖国和人民的一代伟人——周恩来总理。简介周总理。周总理在12岁时,就立下了“为中华之崛起而读书”的志向。这是他一生信守的诺言,也是他终生奋斗的目标,请大家齐读课题,铿锵有力地读——引:周总理为什么这么小就立下这样远大的志向?那就让我们学****课文来解答这个疑问吧。二、:(1)自由读课文,读准字音,读通句子,理解词语意思。(2)想想课文主要讲了什么内容?是什么原因让少年周恩来立志“为中华之崛起而读书”?用课文中的一个词来回答。,教师巡视。。(1)我看有的同学已经读第二遍了。课文读完了,相信这些词语你也会读吗?齐读、指名读认读词语:伯父模范巡警吵嚷抱负胸怀租界妇女撑腰诸生欺凌振兴惩处喝彩灯红酒绿热闹非凡风和日丽耀武扬威得意扬扬帝国主义铿锵有力衣衫褴褛(2)带点的几个字有什么共同点?(多音字)他们还有一个读音分别是什么?(3)质疑问难:请学生提出不理解的词语,重点引导理解以下词语:帝国主义模范巡警惩处吵嚷铿锵有力铿锵有力。大声读——铿锵有力。这就是铿锵有力。灯红酒绿,热闹非凡,课文中指的是什么地方?(外国租界地)知道什么是“租界”?(补充资料)租界:顾名思义是被租的地方。而实际上是帝国主义以在我们中国居住和经商为名,用武力威胁和欺骗的方式强迫清政府,允许他们永久或长期(比如30年)占用我们中国的一些地段。这些被占用的地段就叫租界。这些被占用的地段其领土主权虽然仍属中国,但帝国主义得寸进尺,变本加厉,清政府又一再妥协退让。结果在租界的洋人胡作非为,而中国人则遭受百般压迫、侮辱和虐待。租界成了“洋人的天堂”“中国人的地狱”。(4)指名开火车读词语,正音。“模范、巡警、吵嚷、惩处、振兴”带点的字是要求会写的,有哪个字特别难写的,提醒一下同学。再选择两到三个难写的字写两个。写一写生字(5)说说课文写了讲了什么事?①请同学们根据老师列出的提示,再来说