这一次我是主角作文.doc

文档介绍：这一次,我是主角(作文指导教案)指导目标:引导学生审题和选材。培养学生肯定自我、相信自己的意识。指导过程:一、审题:“主角”一词是本文的题眼。此处的“主角”与舞台或影视剧中的主角有所区别。“主角”是指在某次事件中自己是当之无愧的主要角色,是主宰。这里面激荡着肯定自我、相信自己的主体意识。二、运思:在写作时,应充分叙写“前”“中”“后”三个阶段,即这一次之前我的生活状态和精神活动等,可用欲扬先抑的手法;这一次的过程中,我作为“主角”的具体情节和细节,这是全文描写和刻画的重点,应通过浓墨重彩的描摹来凸显文章的中心;这一次之后我的启示、感悟、收获,这是文章主题得以升华的关键。三、选材:1、班级出黑板报时,我以一幅幅精美的图画成了主角。2、演讲比赛中,我一鸣惊人,勇夺头奖,成为众人关注的焦点。3、运动会上,我独占鳌头,为班级增光添彩。4、语文课上,我参与表演的课本剧高潮迭起,精彩纷呈。四、学生独立构思。五、指名谈构思,师生共同活动,讨论评议。六、学生习作,师巡视。