文档介绍：《画房子》教案范文篇一:《画房子》教案教学目标: 1、通过对各地民居的欣赏,让学生在对自己生存的空间的感受中扩大文化视野,了解人类居住环境的演变过程。 2、对祖国传统文化影响下的不同地域的居住形式有所认识。 3、收集不同的民居图片的资料等。教学重难点: 让学生在对自己生存的空间的感受中扩大文化视野,了解人类居住环境的演变过程,对祖国传统文化影响下的不同地域的居住形式有所认识。教具准备: 1、中国民居系列图像资料。 2、不同民居相关的音乐、舞蹈作品的多媒体课件。收集不同的民居图片的资料等。教学过程: 教师活动复备学生活动复备 1、组织教学,检查学生工具。 2、出示课题:画房子。 3、看一看: 让学生出示自己收集不同的民居图片的资料。 4、说一说: 提问:你收集到的图片是什么地方的房子?他们有什么特征? 5、看一看: 观察老师收集的各地民居的图片,让学生充分感受不同地域的民居风格特点。 6、议一议: 大胆想象、按自己的理解说出为什么会有这么多的白天风格的房屋建筑形式?如:蒙古包为什么是圆尖顶?窑洞为什么到现在还得到陕北人民的喜爱?傣族的竹楼为什么架得那么高?江南水乡得民居为什么是黑瓦白墙……? 7、老师课堂小结。 1、放好工具、静息。 2、听老师讲课题。 3、学生出示自己收集不同的民居图片的资料。 4、学生说出自己收集的房子特点等。 5、学生观察老师收集的各地民居的图片。 6、学生分组讨论老师提出各种问题。 7、认真听老师小结。篇二:《画房子》教学设计普江婷一、教材分析房子,是学生从小就熟悉的,是他们喜欢画而且又画得很多的题材之一。本课要求他们发挥想象力,对房子的外形特征作出大胆的构想,画出心中最喜欢的、最别具一格的房子。本课则是房子的想象画,实际也是训练现代设计思维的绘画题材之一。二、学生情况分析学生以前经常会画到房子,对房子的基本形的运用也较熟练,已具有一定的绘画表现能力;但有的学生思维不够灵活,教师授课时关键是调动学生大胆地发挥想象力。三、课型:绘画四、课时:1课时(40分钟) 五、教学目标 1、通过对房子的想像和学****激发孩子们的创造力和想像力,使学生在想像的“王国”自由驰骋,在线与色的世界中尽情挥洒。 2、让学生充分体会艺术活动带来的快乐,同时培养学生的形象思维能力,充分挖掘他们的想象力。 3、通过了解环境对人类住房的影响,初步培养学生的环境保护意识。六、教学重点与难点(一)重点:通过具体的外形特征,把房子完整的表现出来。(二)难点:把设计构思用大胆的构图表现出来。(三)难点的处理方法:引导学生大胆想象,随意地将房子画出来,改变以往较为准确的构图,从而达到设计目的。七、课前准备(一)教具课件、房子资料图、轻音乐、磁铁。(二)学具油画棒、硬水彩笔、彩色画材料、A4纸。(三)调查学生了解房子的结构和外形特征,100%的学生画过房子。八、教学过程(一)组织教学,师生问好。(二)激发学生兴趣,图片导入。 1师:小朋友们,你们喜欢看动画片吗?(生:喜欢) 师:那你们来猜一猜这是谁家的房子吧?(出示图片,生回答)你们喜欢画房子吗?……请同学们翻到课本第6页第三课《画房子》 2,生齐读:每个人的心中独有一座房子,各式各样的风格,各式各样的形状和颜色,我喜欢什么样的房子呢? (三)图片欣赏,展开想象 1、引导学生欣赏屏幕上的范图,认真观察范图,找出房屋的基本形