文档介绍：大班音乐游戏教案《谁是灰太狼》含反思大班音乐游戏教案《谁是灰太狼》含反思【活动目标】 1、倾听音乐,熟悉故事情节,学****从音乐中寻找游戏规则。 2、在标记的提醒下,迅速找到灰太狼,并根据音乐变化作相应的动作。 3、体验在音乐中遵守游戏规则的快乐。 4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。 5、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。【活动准备】 1、学会集体舞《拍手舞》 2、会玩《猫捉老鼠》和《老狼老狼几点钟》的游戏。 3、黑白即时贴;皮筋。【活动过程】 1、故事引题,激发兴趣故事情境:羊村要举行化妆舞会了,听到这个消息,灰太狼已经悄悄地潜入到舞会中,舞会进行到高潮的时候,小羊们似乎感觉到有灰太狼,也开始悄悄地寻找,并大声地问"谁是灰太狼?"还想出了一个好办法找到了灰太狼,并大声地对它说"你是灰太狼!"灰太狼诡计失败准备离开的时候还不忘回头来吓唬小羊。 2、分段欣赏,规则揭秘。第一段(1)音乐中小羊们在举行化妆舞会还是在寻找灰太狼呢? (2)听音乐教师带领幼儿学小羊在舞会上合拍跳拍手舞。第二段(1)舞会进行到高潮的时候,小羊们感觉舞会上可能会有谁呢?那我们悄悄地来找找灰太狼,它到底在哪里呢?这个就在你们的脚底下,看看你们的脚底下有什么?(原来白色的圆点是小羊的脚印,2个黑色的圆点就是灰太狼的脚印) (2)在音乐什么时候老师问"谁是灰太狼"?什幺时候回答"你是大灰狼"? 幼儿听音乐问答:"谁是灰太狼?"和"你是灰太狼"。(3)黑色的脚印有2爪,到底谁是灰太狼呢?用什么方法才能知道?(幼儿根据音乐性质探究方法) (4)怎样在跑动中不会互相碰撞呢?(幼儿商讨跑动的方向,这里借助皮筋,让幼儿统一往带皮筋的手的'方向跑动)。第三段: (l)灰太狼诡计失败准备离开的时候,还一边走一边回头看看小羊,我们一起来听听灰太狼走几步回头一次呢? (2)在位置上学****灰太狼回头。(凶狠的样子) (3)狡猾的灰太狼走4步还不忘回头一次来吓唬小羊,小羊该怎么办呢?(引导幼儿做静止不动的动作) (4)教师扮演灰太狼,