文档介绍：幼儿园中班《蛋宝宝》教案活动目标培养科学探索的好奇心,体验探索发现的乐趣。初步了解在清水中加入足够的盐可以使鸡蛋浮起来。在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备实物:鸡蛋人手一个、盐若干矿泉水瓶人手一个(瓶头已剪去)、勺子、筷子、抹布、纪录表。活动过程一、边看幻灯,边引出故事情节师:"鸡妈妈家新造了房子要请客,一大早,鸡妈妈就带着蛋宝宝一块儿去买东西,它们买了青菜、萝卜、盐,可当鸡妈妈用篮子装好东西准备回家时,发现蛋宝宝不见了,鸡妈妈着急地到处找,找呀找,发现蛋宝宝掉进了一个深深的水沟里,鸡妈妈急的大叫:怎么办呢? (评析:生动形象的画面一下子吸引住了孩子的目光,教师以"蛋宝宝掉进水沟"为悬念,把孩子的主动性和积极性充分调动起来,孩子们也身临其境似的大喊:"蛋宝宝、蛋宝宝掉水里了,快救救它!") 二、请幼儿帮鸡妈妈想办法,交流自己的想法(评析:孩子们的办法很多,有的幼儿认为让鸡妈妈去拉蛋宝宝,有的幼儿说用绳子绑,还有的说让船来救`````孩子们讨论的非常热烈,但孩子们的办法都被同伴一一否定了。没有一个孩子的办法被认为可行的,此时,活动陷入了僵局。) 三、继续出示幻灯画面,探讨鸡妈妈的办法师:"让我们来看看鸡妈妈想了一个什么办法?原来鸡妈妈把刚才买的盐都放进了水沟里,它这样做,能把蛋宝宝救上来吗? (评析:对"蛋宝宝能否救上来"幼儿争论的相当激烈,最后形成了强弱两大观点:大多数幼儿认为这样做是不能把蛋宝宝救上来的,也有几个小男孩认为应该可以的,其中一个孩子还说出了自己的理由:听过乌鸦喝水的故事,盐是可以让蛋宝宝浮上来的。) 四、幼儿第一次分组实验,教师巡回观察师:"你们可以自己动手试一试,但要小心,不要把盐撒出来。" (评析:孩子们带着问题去操作,都表现地很投入。但不一会儿,情况出现了,有的幼儿的鸡蛋浮起来了,可有的却还沉在瓶底,此时,孩子们之间出现了波动,觉得很奇怪,都有一种百思不得其解的想法:大家都放了盐,为什么有的蛋浮不上来呢,孩子们都着急了。我就示意他们去问问鸡蛋浮起来的小朋友,原来他们放了好多勺盐。) 五、教师小结原来盐放的少,蛋宝宝是浮不起来的,要多放盐,才能让蛋宝宝浮上来。六、幼儿第二次分组实验,请幼儿记住自己放盐的勺数 1、教师巡回了解、记录幼儿的实验情况。 2、幼儿互相交流,演示自己的操作过程并分享实验结果。(评析:蛋浮起来的探索活动从第一次