文档介绍：入学教育心得体会(共8篇)篇一:大学新生入学教育心得体会大学新生入学教育心得体会在这个希望的季节,我结束了我的高中生活,同时又迎来了我的大学生活,我怀着一份激动而又迷茫的心情来到了这个学校。在入学的四天里,我们计算机学院的学生接受了入学教育,在各位老师的讲解中,我了解了许多心中不明白的问题,首先在第一堂课中,我感受到这是一所拥有严格而又完善制度的学校,对于家庭贫困、学****优异的学生,学校都有帮助和鼓励,这给了我们努力学****奋发向上的动力,同时对于违反学校规定的学生又有很严格的处分,这种奖罚分明的制度,可以很好的规范学生的一言一行。在老师的讲课中我感到受益匪浅,最让我铭记的是:大学的成功=身心健康+专业知识和职业技能+社会经验+职业化心理素质和团队意识+旺盛的人生成就欲望,连老师是一个很成功的人,对他的钦佩由心而发,连老师有问我们“你为什么而活着”我们都是有责任心的人,都是存希望的人,为了明天得更好我们努力、怀有希望的活着。每一位老师都是经历过许许多多风雨的前辈,他们的话里都有许多的人生的真谛、从他们的话中我收获了许多努力都得不来的知识。我们应该做一位自强不息,追求卓跃的大学生,在这个学校的生活我们都应该有一个很好的人生规划,塑造完美的生活价值观,在社会实践和学****过程中总结经验,更为以后的学****和进入社会打好坚实的基础。最后,希望我在计算机学院的学****深涯中开心快乐。篇二:电大入学教育心得体会当今的时代,随着信息技术的飞速发展,使人类社会进入到教学化、信息民主化和学****终身化时代。在竞争日趋激烈的社会大环境下,我就越发地感觉到自己知识水平的匮乏,我时常有惴惴不安的感觉,生怕落在同龄人的后面,被这个时代所摒弃,在这种强烈的紧迫感的驱使下,再加上自己的求知欲,所以我选择了继续深造来充实自己,在众多的开放教育的学校中,经过比较,我最终选择了北京电大延庆分校。之所以有这样的选择是因为北京电大延庆分校有着雄厚的师资力量,在社会上也有着不错的口碑,在这里不仅能学到书本上的知识,而且还可以学到书本以外的许多东西,开放教育这种教育方式就是要教会我们一种全新的学****理念,学****是终身受用的东西,有句古语说得好“活到老,学到老”,我会把它作为我的座右铭,在我倦怠懒惰的时候激励自己。秋天寓意着收获。在这样一个金色的季节里,我怀着无比激动的心情,又开始了新的一段人生体验,重新走进了校园。对于离开校园很久的我来说,有种既熟悉又陌生的感觉,熟悉是因为那是我梦里时常魂牵梦绕的地方,陌生是由于离开学校比较久的缘故吧,对于有过工作经验的我来说,能够再回到梦想中的校园,有许多的感触涌上心头。面对新的环境,新的朋友,新的老师,我很期待与他们进行思想上的交流。面对新的挑战,我已做好了充足的思想准备。通过阅读新生必读这本书,我了解到的学校为我们新生作了周密的安排,在这里我要真诚的感谢校领导和老师们,谢谢你们为我们做的一切。新生的入学教育的目的,是为了使学生在进入专业课程学****之前,了解和熟悉现代远程教育和电大开放教育有关理论以及这种新型教育形式的特点、规律,以便于我们更好的掌握;了解和掌握所学专业教学要求和教学模式、管理模式;建立与开放教育教学模式相适应的新的学****理念;掌握开放教育基本的学****技能,培养自主学****的****惯和能力。入学的教育内容分两部分:一部分为学****理论课程,一部分为学****教育技术。在理论课程教学活动中要使学生理解现代远程开放教育的含义,了解现代远程开放教育的特点、发展及其与其他教育形式的区别;了解并熟悉电大现代远程开放教育的学****方式、学****方法和技巧;了解所学专业、课程的特点,并能够按照有关教学要求,在教师的指导下制订出符合自己学****特点和实际的个人学****计划;了解现代远程开放教育的教学资源特点、学****支持服务方式和教学管理措施,做好相应的心理和学****准备,以轻松的心态进入专业课程的学****通过教师指导、学生动手上机操作,让学生知道计算机的基本知识,掌握计算机文字处理的基本方法,掌握利用计算机网络和“电大在线”平台进行学****的方法,学会通过计算机网络与教师、同学进行网上交流。教学采取学分制,学分制是把规定的毕业最底总分作为衡量学生学****量和毕业的一种教学管理制度。学分制以选课为核心,注重目标管理。尊重学生的个性差异和学****上的自主,对学生的自主意识和自我设计能力提出更高的要求,同时,学生对课程具有选择权,对教师的学术水平和业务水平提出了更高的要求。制定完善的个人学****计划,确定必修课和限选课,确定补修课,确定自己的修业年限,按学期排定全部课程。形成性考核是组织对学生学****过程的测评,是对学生的课程学****阶段性考核。其目的是要加强对学****过程的指导和管理,及时反馈学****信息,指导教学,提高学生的综合素质和能力,也督促学生学****了解学生阶段性学****情况,各门课程形成性考核的具体要求任课教师在课程考核说明中作出