文档介绍：2015版人才培养方案评估工作会议组织方案一、分组情况学科类别 会议地点分组成员教研室组长:贾丹华工商:工商企业管理、物流管理、法律事务、行in政管理、人力资源管理、酒店管理in经济管理行政楼一楼报类 告厅副组长:易伟义、王文玲、邱立军组员:刘建国、孙德梅、王子飞、朱丽娜经济:电子商务、营销与策划、国际金融、投资与理财、会展策划与管理、国际贸易实务财会:会计电算化、财务管理、会计与审计组长:梁楚华机电:模具设计与制造、数控技术、机械制造与自动化、汽车运用技术建筑:建筑工程管理、建筑装饰工程技术、工程工科类行政楼一楼会副组长:龚庆寿、齐怀琴、李连科、唐造价议室新宇计算机:计算机应用技术、软件技术、动漫设计组员:李春林、吴健、孙鸿景与制作、计算机多媒体技术、应用电子技术、移动通信技术组长:秦国林外语:商务英语、商务日语、文秘、应用西班牙文学艺术类行政楼四楼会议室副组长:刘希彦、王俊生、薛国庆、王敏、孙维义语、应用英语艺术:装饰艺术设计、视觉传达艺术设计、产品组员:吴小风、周力非、梁伟莹、谭造型设计、分全 多媒体设计与制作、音乐表演二、《广东工商职业学院人才培养方案评估要点》,从专业人才培养目标定位、课程体系建设、职业资格证书、教学建设与改革、教学大纲建设、师资队伍等六个方面,PPT详细汇报2015版人才培养方案执行情况,汇报时间5-7分钟。各学科教授围绕专业教研室汇报情况,根据《广东工商职业学院人才培养方案评估要点》关键评估指标、评估要素和评估标准进行提问,时IW3-5分钟,并提出人才培养方案存在的问题。各学科教授根据专业教研室汇报和答辩情况进行评分,每项关键评估要素分为A、B、C、D四个等级,并进行总体评分(A、B、C、D四个等级)。各专业根据教授的反馈意见,完善人才培养方案,为2016版人才培养方案修订奠定基础。各学科组推荐1-2个优秀专业人才培养方案参加周三向学院学术委员会的汇报,具体汇报的专业名单于周二晚公布,其中,学院升本专业、品牌专业、特色专业和获得省级民办院校专项资金的专业必须汇报。教务处2016年4月23日主要评估指标关键评估要素评估标准评估要点评估等级ABCD专业人才培养目标定位1-1人』需求分析在充分的行业分析和市场需求分析的基础上,能够主动适应社会需求并以需求变化为导向适时调整;掌握同类院校开设该专业的人才培养情况。、素质分析培养目标有准确的职业定位,能够主动服务于行业发展对人才的需求;就业岗位明确,岗位数不超过3个,明确各岗位之间的逻辑关系;明确各岗位对专业能力、职业素质的要求。.、能力、素质等规格表述清楚,与岗位职业能力、素质要求一致。能力、(本次评估暂不作要求)能够掌握学生的学****能力、综合素质及潜在的职业素质等。学生测评报告(含调查问卷)、职业素质的要求,课程体系与就业岗位匹配度高,并符合人才培养规律;课程整合重点突出、训练充分,有效保障人才培养质量;明确对培养目标有明显支撑作用、与职业资格证书关联紧密的核心课程;核心课程不超过7门;深度开展校企合作,与企业共同开发课程体系。、、合理,、与就业岗位匹配度高、技术含量较高的职业资格证书或技术等级证书,校企共建相关岗位职业认证体系,有效实施“双证书”教育。、能力、素质结构,以及实现这种结构的方式,体现了培养的人才特征和一定的教育思想和教育理念。、齐全;明确课程任务和目标;教学内容紧密结合岗位技能要求,引入工艺规范、行业标准等,遵循教学规律,强调渗透学生素质教育和关注学生可持续发展能力的培养。、齐全;明确实验实训任务和目标;实验实训内容紧密结合岗位技能要求,引入工艺规范、行业标准等,遵循教学规律,强调渗透学生素质教育和关注学生可持续发展能力的培养。;生师比;副高以上职称数量;研究生教师数量;行业企业兼职教师数量;双师型教师数量。师资一览表等级说明:1、评估等级A为优秀、B为良好、C为及格、D为不及格。广东工商职业学院人才培养方案评估评分表(经济管理类专业)专业关键评估要素总体评价反馈意见专业人才培养目标定位课程体系建设职业资