文档介绍：幼儿园亲子活动心得体会幼儿园亲子活动心得体会一上周末,带周周参加了附近一所幼儿园的亲子活动,感触颇多。这所幼儿园位于小区内,是某公司投资的定位高档的民办幼儿,硬件设施很好。周周原来在这里玩过几次,并不陌生。一进幼儿,就有老师热情地接待我们,要我们签到,介绍即将进行亲子绘画活动。我们找了个靠边的位置坐了下来,前边有一位年轻老师手里拿着一幅画,画面上是几只热带鱼在水里吹着泡泡,飘着水草。大厅里很嘈杂,几乎听不清老师在说什么,大概应该是让父母和孩子一起完成一幅热带鱼吹泡泡的画吧。终于等到可以画画了,地板上一字排开两条长溜的卡纸,每条约60厘米宽、10多米长,每隔一米放置了调好的颜料和水粉笔。周周111走到卡纸边,拿起水粉笔蘸上颜料开始画。这时走过来一位老师,约20多岁吧,很热情地和我们打招呼,然后试图让周周按照范画来作画。老师一边示意周周看她怎么画,一边在纸上画了几条热带鱼,ea|,然后转过头去继续自己涂抹。老师一看周周对热带鱼不感兴趣,就拿起个纸杯蘸上颜料在纸上一按,一个圆圈出现了,老师以很有感染力的语调说:小朋友快看,小鱼吹泡泡了没想到周周又是和刚才一样,瞥了一眼就继续画自己的去了。老师大约觉得这个小孩怎么这么不开窍,决意要使她开窍,于是继续吸引她,画了几根漂浮的水草,很夸张地说:哇,多漂亮的水草啊冲周仍然不感兴趣,一声不吭地自顾自画着。我在一旁看不下去了,因为周周在家作画时,我们是从来不去打断她的,其实不管周周做什么,只要是她自发的专注的做一件事情,我们都不会轻易打断她,而在这里,周周已经被打断3次了我一边ES庆幸周周并没有被老师所左右,一边为周周的思维被打断而觉得遗憾我想善意地提醒老师,于是对周周轻声地说:你想画什么就画什么■♦i=i吧。这位老师大约感觉到什么,没再给周周指导了。不曾想又过来一位老师,看来还比较资深的,因为她对着刚才那位老师颐气指使的,她示意周周跟她学画热带鱼,然后蹲下来把手掌按在调色盒里,沾满颜料在卡纸上一按,就出现了一个手掌印,说那就是一条热带鱼。周周仍然和刚才一样丝毫不为所动。这一次画画是周周最不利索的一次作画了,两位老师数次的干扰让周周无法专心地作画,最终周周也没能画出什么,要是在家里,周周经常画出想象大胆的作品。象这两位老师一样的成人还真不少,尤其是很多父母,他们总是自以为是的来教育孩子,经常随意打断孩子的专注行为,同时又会抱怨我的孩子怎么总是不能集中注意力,却未曾想过这种状况就是自己不尊重孩子的专注行为、随意打断孩子造成的。蒙台梭利说过,孩子就是因为大人的居高临下及不适当的介入与打扰,而受到长期的压抑。在孩子专注于某事物的时候,成人只需在旁以余光观察,不必提供帮助,除非孩子提出。幼儿园亲子活动心得体会二2017年4月4日,星期天,天气特别好,大大四班和大大一班的小朋友们在老师和家委会的组织下到了滨江广场进行亲子活动。家长和孩子们的积极性很高,大大一班有10个家庭,,家长直接到滨江广场集合,10点左右家长几乎全都到了,还有很多家庭是爸爸妈妈一起来参加的,,虽然有些男家长的动作和样子很滑稽但是能看得出来他们是很认真的,,做游戏我们先把两个班的家长合一来一起做了游戏,然后又分班完游戏,我们做