文档介绍：提升初中语文阅读教学质量措施剖析初中语文阅读教学效率不高,导致这个问题原因有很多。为了更好地提升初中语文阅读教学质量,提高学生阅读水平,教师就要对现存阅读教学问题进行剖析,然后再结合教学实际制定出更加完善教学解决办法,进一步提升阅读教学效率。一、目前初中语文阅读教学存在问题剖析 ,缺乏对学生课外阅读教学虽说我国在不断发展,但是随着发展,我国社会竞争也更加激烈,学生学习压力越来越重,特别是对于中学生来说,他们学习压力是在不断增大。所以,在如此大学习压力下,学生没有时间也没有精力去进行课外阅读。而且在部分家长看来,课外阅读就是教坏小孩,是不正经事情,因此部分家长也不允许学生进行课外阅读。而部分初中语文教师由于教学观念落后,只注重学生学习成绩,因此在课堂教学中,教师也只注重开展课内文章阅读教学,而不会对学生开展课外文章阅读教学。所以,导致目前我国初中语文阅读教学现状就是过分注重课内文章阅读教学,轻视课外文章阅读教学。阅读目是增长学生知识,提高学生对社会认识,但是部分家长与语文教师还是固执地认为只有课内文章阅读才是正事,课外阅读都是不正经,对学习没有帮助。正是由于以上所说原因,导致初中阅读教学出现了偏差,只注重课内文章阅读教学,忽略了对学生课外文章阅读教学,从而无法有效地提高学生阅读兴趣,甚至还引起了学生对阅读教学反感。 ,缺乏互动在进行阅读教学时,教师教学方式过于单一,都是沿用传统教学模式,教师负责在讲台上讲解文章,然后学生只需要在台下听讲就行,在这个教学过程中,学生缺乏对文章思考,因此无法有效地提高学生对文章更深一层认识。而且由于这样教学模式过于枯燥无趣,所以很多学生都对阅读教学产生了厌恶情绪,所以,这样阅读教学模式是很难提高教学效率。学生厌恶情绪再加上教学效率低下,造成初中语文阅读教学恶性循环,最终结果是阅读教学效率越来越低,学生对阅读教学学习兴趣越来越低。而且这样阅读教学模式是极度缺乏互动,不管是师生之间互动还是生生之间互动,而缺乏互动课堂并非一个好课堂,并非一个有趣课堂,所以就更难提高初中语文阅读教学质量。 ,忽略了对文章更深一层剖析在进行初中语文阅读教学时,很多教师往往都是浅尝辄止,并没有对文章进行更深一层剖析,对于文章剖析与理解永远都只停留在文章表面,并没有真正地走入到作者内心世界。阅读目之一就是剖析不同作者通过文章所表达人生情感或者人生哲理,从而提高自己对社会认识,提高自己思考层面。但是在实际初中语文阅读教学中,大部分教师往往都忽略了引导学生去思考文章更深一层情感,使得学生对文章理解只停留在表面,这样阅读教学方式只能提高学生认字与写字水平,并非能真正提高学生思考层面与写作水平。这就是我国目前初中语文阅读教学存在主要问题之一。二、提升初中语文阅读教学质量措施剖析 ,激发学生阅读兴趣要想提高初中语文阅读教学质量,提高学生阅读水平,那么在阅读课堂上,教师首先要解决以下两个问题,一是学生课外阅读,二是学生阅读兴趣。首先,教师要注重学生课外阅读,通过推荐一些与课文相关或者是有趣课外文章让学生阅读,从而开阔学生视野,增长学生知识。另外,受教师讲课方式影响,课文对学生吸引力往往是比不上课外文章吸引力,加强学生课外文章阅读能有效培养学生阅读兴趣。例如,教师