文档介绍：1 经济问题的思考方法张五常据说熊彼特( . Schumpeter ) 曾在课堂上批评牛顿, 指责这个如假包换的物理学天才只顾闭门思想,没有将他思考推理的方法公开而留诸后世!这批评有点道理。但牛顿在物理学上的丰功伟绩,是他在逃避瘟疫的两年中想出来的;其后就再没有甚么重大发现——虽是昙花一现,但这"一现"却是非同小可。爱因斯坦的思考方法,屡见经传:可惜他天赋之高,远超世俗,要学也学不到。有些朋友以为爱因斯坦既然可以不用资料而将相对论想了出来,他们也可照样推理。但爱因斯坦所能办到的,跟他们有甚么相干?不自量力,以此为最!爱因斯坦的思考方法很可能是那自命不凡的人的一种思想障碍。我不仅不敢与牛顿或爱因斯坦相比,就是半个天才也算不上。但正因为这个缘故,我倒可以写一点有实用性的思考方法。我的思考方法是学回来的。一个平凡的人能学得的思考方法, 其他的凡夫俗子也可以学。天才的思考方法是天才的专利权, 与我们无关。在大学念书时,我从不缺课的习惯就是为了要学老师的思考方法。所有要考的试都考过了,我就转作旁听生。有一次, 赫舒拉发(J. Hirshleifer ) 在课后来问我: " 你旁听了我六个学期,难道我所知的经济学你还未学全吗? " 我回答说: " 你的经济学我早从你的著作中学会了,我听你的课与经济学无关——我要学的是你思考的方法。" 我这个偷"思" 的习惯实行了很多年,屡遇明师及高手明友, 是我平生最幸运的事。这些师友中,算得上是天才或准天才的着实不少。我细心观察他们的思考方法,在其中抽取那些一个非天才也可用得着的来学习,久而久之就变得甚为实用。但因为被我偷"思"的人很多,我就综合了各人的方法,作为己用。虽然这些人大都是经济学者,但天下思考推理殊途同归,强分门户就是自取平凡。兹将我综合了普通人也可作为实用的思考方法的大概,分析如下。一、谁是谁非不重要假如你跟另一个人同作分析或辩论时,他常强调某一个观点或发现是他的, 或将"自己" 放在问题之上, 那你就可以肯定他是低手。思考是决不应被成见左右的。要" 出风头" 或者" 领功" 是人之常情,但在思考的过程上, " 自己" 的观点不可有特别的位置。"领功"是有了答案之后的事。在推理中,你要对不同的观点作客观的衡量。有些人认为弗里德曼好胜、强词夺理地去维护自己的观点,这是错的。弗里德曼的思想快似闪电,但他认错更快!因为他认错太快,往往给人的印象就是没有认错。在我所认识的高手中,没有一个推理时将"自己"加上丝毫重量的。事后"领功"是另一回事。同样地, 在学术上没有权威或宗师这回事——这些只是仰慕者对他们的称呼; 我们不要被名气吓倒了。任何高手都可以错, 所以他们的观点或理论也只能被我们考虑及衡量,不可以尽信。当然,高手的推论较为深入,值得我们特别留意。我们应该对高手之见作较详尽理解,较小心地去衡量。但我们不可以为既是高手之见,就是对的。高手与低手之分,主要就是前者深入而广泛,后者肤浅而狭窄。我一向都佩服史密斯、米尔及马歇尔等人。但当我研究佃农理论时, 我就将他们的佃农理论一视同仁,没有将他们的大名放在心上,若非如此,我是不可能将他们的理论推翻的。二、问题要达、要浅、要重要、要有不同答案的可能性 2 问题问得好, 答案就往往得了过半。在" 读书的方法"一文内, 我述说了求学时的发问主旨。以发问作为思考的指引,有几点是