文档介绍：常州市北环路小学教育教学质量监控实施方案教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校生存和发展的生命线,是学校综合实力的反映。建立科学的教学质量监控体系,有利于强化教学管理、提高教学质量;有利于教师转变教学观念,不断提高自身的综合素质。为促进学校教学质量管理的科学化和规范化,切实提高管理水平和教学质量,保障学校人才培养目标的实现,现结合学校实际,在总结过去经验的基础上,特制定本实施方案。一、 指导思想:及时检验我校的教育教学质量,全面了解教育教学现状,促使教师主动改进教育教学管理措施,提高教育教学质量管理的科学化水平,进-步落实教育教学岗位责任制,促进教育教学工作的全面发展,探索一条教育教学质量监控管理的有效途径,确保我校教育教学工作的进一步深入和顺利进行。二、 监控原则:1、 导向性原则:体现全面贯彻、落实教育方针、促进学生素质全面发展。2、 可行性原则:力争措施简单、明确、重点突出,行得通,落得实,改得快。3、 主动性原则:调动各级监控的主动性、创造性,变被动为主动,变指令性为自我创造性。4、 全面性原则:监控的内容要全面。既包括对学生学习质量的监控,又包括对教师教育教学质量的监控;既对学生的知识技能掌握情况进行监控,又对全体学生的思想品德、文化科学、身体心理、审美、劳技等方面素质的提高进行全面的监控。5、 全程性原则:加强教学工作过程的环节性管理,明确教学工作过程各个环节的质量标准、使教师在备课质量、上课、作业、辅导质量等方面得到有效控制;使学生在预习、听课、复习质量等方面得到监控。三、 监控组织与管理:在学校教育教学质量监控领导小组的领导下,建立相应的监控组织机构,构建学校、教师、学生、家长立体质量监测与控制体系,实施分层目标管理,充分发挥质量监控体系的功能。因此成立学校教育教学质量监控领导小组:组长:王自欣副组长:蔺黎明、金淑文、朱丽芬成员:吴志英、丁珊瑚、教研组长、级部组长四、 监控对象:学校全体师生五、 监控方式:采用集中检查与日常检查相结合、普遍检查和随机抽查相结合、检查与指导相结合、自检与互查相结合的方式,对学生学习和教师教学的全过程进行监控。1、 集中监测年级验收:年级出题、各教研组统-标准、流水批卷、做年级质量分析(两次),主要包括曰算验收、计算验收、应用题验收、拼音验收、写字验收等。校级抽测:学校出题、各教研组统一标准、流水批卷、做年级质量分析(两次),主要包括期中检测、阅读验收、作文验收以及学科综合性验收等。区级抽测:期末由区统一命题,测试后进行全面的质量分析,指出取得的成绩和进步,存在的问题,提出有针对性的改进建议,指导教师及时调控、及时补漏。2、 随机抽测 随机抽测的对象包括学生和教师。对学生学业质量的抽测。侧重于形成性检测,充分发挥检测的诊断作用。评价方式既采用以纸笔考试为主的量化评价,也采用非纸笔化的质性评价;既注重水平性评价,更侧重发展性评价。抽测的形式包括对某学科单元教材的试卷检测、实验考查、上机操作、提交作品、日常口语交际、朗读课文、活动报告、课堂观察、实验操作、作业分析、成长档案等。对教师教学质量的抽测。对所有教学活动、各个教学环节、各种教学管理制度等进行经常性的随机抽查、督导和反馈。采用随堂调研制,通过听课、常规检查、评课、反思、跟踪督导等活动;有计划地随机监测教师的课堂教学情况、教学计划的落实情况、备课和作业