文档介绍：南京之行学****心得体会南京之行学****心得体会在校领导的安排下,我们学校69位教师于2012年7月11号到13号3天参加了暑期骨干教师培训,通过这次培训,整理笔记、盘点收获、几多感悟在心头:一、学****气氛浓我们这次培训全部学员都在最短的时间内完成了由老师到学生的角色转换,虚心、诚恳地接受着培训,态度之端正、学****之专注,仿佛又回到了曾经的校园。培训期间,每个人都是那样的专心致志,全神贯注,认真的聆听,适时地记录,如饥似渴地接受着新鲜的理念,大家都觉得机会是如此的难得,学****的气氛十分浓厚。二、精彩纷呈的报告教育专家们的讲座就象是一顿丰盛的大餐,精美地呈现在我们的面前,如果用两个词来形容,那真是目不暇接、异彩纷呈。毫无保留的把自己在教学中的经验体会拿出来与大家分享,深入浅出,幽默风趣,让人久久难忘,让我们深深感觉到教学技艺无止境,教学创意无极限。三、学****永无止境听教育专家们滔滔不绝、挥洒自如的讲解,心中十分叹服。叹服她们的口才,叹服她们的自信,叹服她们的敏锐,叹服她们的渊博。如此才气从何而来?所有教师都走着同一条道,那就是不断的读书学****朝朝如此,暮暮如此,年年岁岁,日复一日,永不停息,永无止境。读书学****已像吃饭睡觉一样,成为了他们必不可少的生活方式。也许穷我一生也未必能成为教育教学的专家,但我可以从现在起就行动起来,像专家一样投入到读书学****的活动中去,让读书学****也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。真的到了那个境界,谁还会在乎“专家”的头衔呢?四、要经常反思教师,要经常反思一下自己的行为,尽管我们的影响暂时还没有显现,但还是要为自己的行为负责。古人云:“君子一日而三省吾身。”每日三省,方可去弊存利,提升自我。在此意义上讲,教师应“身为人师,常当自照,”发现自己的欠缺而更正,对照别人的欠缺而反省。只有这样,教师才能不断地认识自我,解剖自我,完善自我,超越自我。多为孩子们的发展做些有益的事情。或许我们的工作有很多人不理解,但至少自己不要迷惑。当我们离开讲台的那一天,我们不会因为误人子弟而自责,不会因为阻碍人的发展而懊悔。我们可以自豪的说:“我对这起这份职业,我对得起我教过的孩子。”五、教师要研究这六位专家都是研究者,都在研究中成长,研究中总结。“教师即研究者”是国际教师专业发展的重要理念。教师专业水平的提高主要依赖于教育科研。苏霍姆林斯基就曾说过这样一句话:“如果你让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那么,你就应该引导每一位教师走到