文档介绍：课题:神奇的化学变化执教人:孙美文登实验中学学****目标:(1)通过生活经验的分析和动手实验,认识物理变化与化学变化的基本特征,激发对化学现象的好奇心和探究欲,提高学****化学的兴趣。(2)了解化学变化是改造物质世界和实现能量相互转化的重要途径,初步形成物质变化观等一些基本观念(3)学会区分一些简单的物理变化和化学变化活动一:探究物质的变化点燃木头灰烬加工凳子实验一:木材加工成凳子没有新物质产生,我们成为物理变化。实验二:木材点燃变成灰烬有新物质产生,我们称为化学变化,也叫化学反应。强调:这里的新物质指的是组成或者结构与原物质不同的物质,不能认为是我们未见过的物质。练****一:判断物理变化与化学变化A纸张撕碎、B棉布做成衣服C纸张燃烧D水变冰E葡萄挤碎F牛奶变质G、***爆炸H高粱酿酒I铁丝折断、J铁矿石炼铁属于物理变化的是:属于化学变化的是:A、B、D、E、IC、F、G、H、J练****二:1、日常生活的下列变化中,属于化学变化的是()A、衣服晾干B、汽油挥发C、燃放鞭炮D、玻璃破碎2、日常生活中的下列变化中,其中一种与另外三种类别不同的是()A、水结成冰B、菜刀生锈C、冰雪融化D、开水沸腾CB观察实验的方法变化前:物质的颜色状态气味。变化后:物质的颜色状态气味。同时注意观察实验操作和步骤。变化时:物质发生的主要现象。如:有什么颜色、什么气味的气体生成,什么颜色的沉淀生成,发光、放热等。化学是一门以实验为基础的自然科学活动二:观察化学变化的现象实验一:点燃镁条将镁条用砂纸打磨后,用坩埚钳夹持,放在酒精灯上点燃。现象:________________________________________________________________镁条剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放出大量的热,生成一种白色固体物质。文字表达式:镁+氧气→氧化镁点燃MgO2MgO实验二:氢氧化钠和酚酞反应在试管中加入少量氢氧化钠溶液,再滴加几滴酚酞,振荡试管。现象:________________________________活动二:观察化学变化的现象无色液体变成了红色实验三:盐酸和锌粒反应将锌粒放入试管中,再加入1-2毫升盐酸。现象:________________________________活动二:观察化学变化的现象金属表面有气泡产生,试管壁有热感。