文档介绍：教导处工作计划一、指导思想本学期,教导处将根据教育局总体部署和学校新的要求,以“以教代研,以研促教,教研同步”为宗旨;以校本教研、课题实验为抓手,扎实做好教科研常规工作;以“强化队伍建设,夯实过程管理,打造高效课堂,提高教学质量”为重点,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学****方式,努力提高教学有效性,全面提高教学质量,力争取得新的突破。二、工作目标 1、以规为前提,完善课堂教学常规,提高课堂教学效益。 2、以活动为载体,落实各个学科活动,促进学生全面发展。 3、以质量为抓手,注重质量过程管理,完善质量考核机制。三、工作容及措施(一)教学常规:着眼细节,追效 1、严格执行课程计划开齐国家课程,开足校本课程。坚持按课表上课,确保每门学科开齐、上足、上好。 2、坚持教学常规,做到“六有效”本学期,教导处将加大“教学常规”检查的力度,力求“真、实、效”即:反应真实问题,坚持实事,达到促进的效果。努力使检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励,增强工作的针对性和实效性,推行以教研组为单位的分层管理模式,每月教研组长对本组教师的教学常规工作进行单项检查或教师互查等形式,及时发现问题,提出改进意见,并督促教师及时整改,做好记录。同时,教导处将组织教研组长和教学管理人员对教师的教学常规工作进行检查(每学期至少四次)。教师还要做好“六有效”,即:有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导、有效检测、有效教研。特别是“有效作业”教师要严格控制学生的作业量,坚持作业规。 3、做好教学评价工作,应试学科以统考名次和对比参照学校的办法,确定奖励等次。非应试学科以期末教学效果验收为准。(二)教学研究:引领教师专业发展 ,提高校本研修质量(1)、指导教研组制定“实施有效教学,落实教学目标”这个框架的研究主题,并实现与课题研究的有机整合。(2)、加强教研活动的实效性。坚持“以科研带教研,以教研促提高”的理念,走教科研结合之路,深入开展好教科研活动。形成以“课题带动、师徒结对、集体备课、校际交流、骨干引领、蹲点听课、理论学****自我反思”等活动为基本形式的校本教研,提升教师教育教学能力和教科研水平。(3)、要求教师全员每周听一节课,做到节节有教学收获,周周有教学反思,月月有教学回顾,并将经验与困惑及时反馈教导处。(4)、确定好毕业班专题研讨会,对专题研究进行分析,对毕业班工作起到引领作用。(5)、提倡不定时不打招呼随堂听课,做到随堂听及时评;试行由校长、分管校长、教研组长组合的预约听课,与教师共同探讨,使教学设计更趋完善。教师根据修改意见备同类型课,在全校围进行示交流。每学期校长听课不少于20节、教导主任听课不少于30节,其它教师听课不少于15节。 2、推进学校科研工作的纵深发展(1)、确立“发展为本,研训一体,回归实践”的研究和工作思路。(2)、采取“专家引领、同伴互助、自我反思”,请进来、走出去的方式,不断提高教师的科研意识和能力。(3)、做好科研资源的开发工作,聚焦课堂教学,积极构建“精品高效”课堂模式,开展“有效教学”竞赛活动,进一步加大教师培训力度,努力形成具有我校特色的课堂教学模式,使课堂具有较强的现实指导意义。(4)、加强对已有课题的实践指导工作;督促教师人人参与课题研究。(三)积极推进素质教育,促进学生全面发展 1、有计划、有针对性地开展各类活动,