文档介绍：(),字(),一字(),别号(),世称(),()(朝代)著名()家。《聊斋志异》,简称(),是我国()创作的高峰。蒲松龄留仙剑臣柳泉居士聊斋先生清文学《聊斋》、蒲松龄的自勉诗(科举路)       有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;       苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 2、郭沫若题联   (话聊斋)      写鬼写妖,高人一等;     刺贪刺虐,入骨三分。.思考作者以什么为线索展开全文?紧扣线索,给文章划分段落,简要归纳段意?“每责一头,辄尽数家之产。”造成这种后果的罪魁祸首是谁?请从第1段和第9段中找出证据。作者的创作意图?找出并讨论故事情节的虚实。.讨论请找出集中描写人物心理变化的段落,并加以分析。画出主人公心情变化的曲线图。结尾“异史氏曰”是否是多余笔墨?如何理解作者对故事所作的评论?为什么作者给故事安排一个喜剧的结局?有人把异史氏的一段评论说为“以因果报应来规劝人,无异是愚民,无异是助纣为虐”。你是如何看待的?.情节发展征促织——觅促织——卜促织——得促织——失促织——化促织——斗促织——献促织——议促织(序幕/起因)(开端)(发展)(高潮)(结局)(尾声).报充里正悲无促织可交,被责打悲问卜得促织喜求神问卜失促织儿投井悲魂化促织悲极复喜因祸得福大喜跌宕起伏,?小说结尾写成名因献促织得厚赏而巨富,成子复苏后“自言身化促织”增强了故事的曲折性和神奇色彩;也加深了故事的悲剧性。在官府的逼迫下,成子***后还要魂化促织以供赏玩,方能解一家的苦难,这就更加表现出所受迫害之深,对荒***残暴的封建统治者更是一个有力的打击。这一喜剧结尾寄托了作者的美好愿望。.异史氏曰:天子一跬步,皆关民命,不可忽也从官贪吏虐追溯到天子宫廷——寄讽谏之旨天将以酬长厚者成名的一贫一富说明是“天将酬长厚者”——“善有善报”宿命论思想一人飞升,仙及鸡犬针对抚臣、令尹蒙受促织“恩荫”,证实“一人飞升,仙及鸡犬“的说法,生动地表明封建官僚的升迁发迹是建立在百姓苦难之上的——抒不平之感.“促织之戏,唐代天宝年间就已盛行,作者为什么把故事的背景选定在明朝宣德年间?宣德年间是‘治世’,还是‘衰世’?明宣宗是一个怎样的君主?”“治世”、“盛世”尚且如此,那“庸主”当政的“衰世”就不用说了。借古讽今的笔法——借讲前朝故事来揭露黑暗现实,批判的针芒直指天子。(重在讽刺揭露贪官虐吏)创作意图.