文档介绍：新时期国防生思想政治教育创新研究当今世界范围各国军事改革方兴未艾,高素质军队人才建设是关键。建立一定规模军民结合人才培养机制已经是国际通行做法,美国在四百多所大学中实施后备军官训练团制度在海外战争后日益受到重视[1]。为实现军队现代化战略目标,我国军队人才培养采取国防生培养模式。国防生是军队根据自身需要委托普通高校定向培养大学生[2]。军队有关单位依托地方高校从参加全国高校统一招生考试应届高中毕业生中招收培养青年学生,是贯彻落实江泽民同志提出关于“军队生长干部要逐步走开军队自己培养与依托国民教育培养并举路子,从更大范围选拔培养高素质人才”指示重要举措,专门依托地方高校为部队培养大学生[3]。为了应对世界军事形势发展新特点,加速我国国防与军队高素质干部队伍建设,我国从1999年开始在全国8所重点高校试点国防生培养制度。经过十多年发展,现在有一百多所高校与部队签约培养国防生。地方高校根据部队要求,对国防生培养既不同于对普通高校学生培养也不同对军校学生培养,对国防生思想政治教育内容与教育方法等均有独特特点,这与国防生培养目标是相关:我国当前在部分地方高校中招收培养国防生,是为国家培养、将来从事国防事业专门人才,对他们思想政治素质要求与标准要更高,既要求他们具备优秀大学生基本素质,还要具备后备军官基本素质。当前国防生思想面貌有新时代特点,为培养出符合部队、国防建设需要人才,高校对国防生进行思想政治教育应根据时代发展与时俱进,有所创新。一、创新国防生组织机制(一)模拟党建、团建工作,增加党性修养红军三湾改编确立了党支部建在连上组织领导体制,这也是党对军队进行领导根本组织保证。在国防生中建立规范组织机制,首先应建立国防生模拟连党支部,在部队驻校选培办领导下开展党员组织生活活动,增强国防生党性修养,时刻以党员标准要求自己。(二)模拟连、排、班建制,加强组织意识为了加强对国防生管理,促进国防生军人意识形成,在国防生中进行党、团建设基础上,内部应该按照部队管理模式,设立连、排、班管理制度,以连、排、班为组织单元对全校国防生进行军事训练、政治思想教育活动,强化军人意识,培养军人组织纪律观念。(三)培养学生骨干,发挥骨干桥梁纽带作为,增强国防生组织观念高校对国防生教育应培养学生骨干,通过学生骨干示范效用,增强培养院校全体国防生军人组织观念,不断强化国防生爱党、爱国、爱军意识,增强国防生预备制军人组织观念。同时,通过发挥国防生骨干桥梁纽带作用,可以及时收集整理国防生思想动态,有针对性开展好经常性思想工作,确保国防生思想上稳定、政治上合格[4]。二、创新国防生管理模式(一)坚持完善对国防生日常管理,提高管理水平国防生良好政治思想素质离不开完善日常管理机制。对国防生日常管理应该建立军队驻校选培办、学校双重管理机制。 、事中、事后三阶段。事前管理是指选培办对国防生招生工作管理。为了提高国防生生源素质,提高国防生培养质量,选培办可以在全国部分中学举办招生咨询会,开通招生热线,通过国防生回母校进行宣传等方式来吸收一些优秀、有志加入部队学生。事中管理是指选培办对国防生在学校进行管理。这些管理活动包括政治思想建设、军事训练、党组织建设等方面,并配合学校对国防生专业教育工作,将国防生培养成符合部队需要、军事素质过硬