文档介绍：冀教版四年级下册第二单元导读课和单元知识梳理课教学设计:..冀教版四年级下册第二单元导读课与单元知识梳理课教学设计迁安市第五实验小学李秀珍单元教材分析这就是冀教版小学语文第八册的第二单元,本单元的文化主题就是:动物就是人的一面镜子。动物就就是动物,它就是自然界中的存在。但就是,动物作为一种生命体她们与我们人类的生活最息息相关。我们人类就是怎样去瞧待动物,也就成了一面镜子,这镜子可以照出人的心地,可以照出灵魂,可以营造出人类生活美好世界的。只要人与动物打交道,只要人会思考,那镜子就会存在。文本阅读在于引领孩子们认识到:让我们做保护动物的使者,身体力行地爱护动物并做好保护动物的宣传工作,成为动物的真正朋友。《我们家的猫》就是作家老舍先生的名作,这篇散文语言生动细致,形象逼真地描述了猫长大后的古怪性格与小时候的淘气可爱。特别就是写猫的古怪性格用了矛盾对比的方法,充分表现了猫的行为令人难以捉摸在作者的心里与笔下,家中的猫就像个既可爱又顽皮的孩子,喜爱之情洋溢在字里行间。《小狮子爱尔莎》这篇文章的作者就是奥地利女作家乔伊·亚当森。文章讲述了“我”精心驯养失去母亲的小狮子爱尔莎,最终把它送回大自然的事。作家用极其朴实平与的语言,细腻地刻画了“我”与爱尔莎在一起生活的情景,字里行间都流露出了“我”对爱尔莎的真诚呵护以及爱尔莎对“我”的无限依恋,反映了人与动物之间的感情,表现了人与动物与谐相处的主题。《树上的鞋》本文记叙的了“我”捉蟋蟀累了睡在一棵大槐树下,“我”在睡梦中被惊醒,发现一只雏鸟钻进鞋窝里,于就是我想办法把雏鸟送回鸟妈妈身边。而“送”的办法就就是“我”将一只鞋作为鸟窝,放在树杈上。本文的语言朴实无华,没有细腻的心理活动描写,没有丰富的想象,也没有激动人心的场面。然而却真实地写出了儿时那种即想即做、天真质朴的特点。把雏鸟送回鸟妈妈身边,在“我”的眼里就是自然的、平凡的。儿童心中的这种自然与平凡,才就是最珍贵的。人与人相处需要一个过程,人与动物相处、相知也需要时间来见证。《老人与鸟》中的这位老人,来到森林中的时候,鸟们不了解她。后来,老人爱树、爱鸟的行为让老人可爱起来。最后老人走了,鸟儿们为她举行了特殊的葬礼。文章脉络清晰,语言生动、优美,富有诗情画意,耐人寻味:让人内心深处涌起浓浓的暖意,感悟到动物就是有灵性的,人如果对它们付出爱,收获的也同样就是爱。那《自然之道》呢?也就是一面镜子。人要爱动物,那没错。但就是该怎样去做呢?肉吃多了会腻,糖吃多了会厌,那爱要就是太多了呢?绿龟的故事在对我们提醒:人有人的活法,动物有动物的活法,也许最好的爱动物的方式就就是互相留一份空间,各自留一分余地,彼此留一份自由。单元教学目标(一)识字与写字1、对学****汉字有浓厚的兴趣,养成在广泛的阅读中主动识字的****惯。2、识字28个,会写并能用硬笔规范、端正、整洁地书写“乖”等55个生字。3、会使用字典、词典,有独立识字的能力。能使用硬笔熟练地书写正楷字,、形近字对比、猜字谜、字形巧比拟的识字方法自主识字。(二)阅读5、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。(熟悉默读与略读的读书技巧与策略)6、能联系上下文、借助字典、词典与生活积累,理解生词的意义。7、体会文中关键